品德课堂教学模式例谈2.docVIP

PAGE PAGE 2 展示汇报式——在成长中体验快乐 在品德教材中，有好多内容具有开放性，教师要结合本班学生实际，激发学生参与的热情，引导学生对自己的生活进行反思和整理，搭建展示的平台，让学生的个性得以充分发展。 《我们的班级》是五年级“我是班级的主人”单元中的第一课，由“我们长在同一棵树上”、“咱们这棵树长得怎样”、“我在班级中的‘特殊贡献’”三个板块构成。教学目标是：使学生知道班级与个人的关系，懂得班集体离不开个人，正是由于个体的贡献，才使得集体光彩夺目；同时，个体也离不开班集体，我们每一个人都从班集体中获得了知识和快乐；培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，愿意为班集体做贡献。教学这一课时，我们大胆创新，全校五年级九个班统一行动，采用了“展示汇报式”教学—— 1．激发情感。通过诗歌朗诵、故事引路等方式，让学生认识到个人离不开集体，我荣班荣，班荣我荣；共同回顾班集体的成长历程，重温成功的喜悦，总结失败的教训；评比班级明星，讲述他们为班级所作的贡献，发挥榜样示范作用；畅想班级明天，激发为未来而努力的信心和豪情。 2．制作展版。各班老师指导学生分工协作，制作展示本班班级特色的展示板。同学们个个献计献策、跃跃欲试，画画、写字、拍照、编辑文字，个个忙得不亦乐乎。 3．展示交流。一个星期后，全校九个班的展示板都闪亮登场了：有的将全班学生