做一名智慧的班主任袁钦颖.docxVIP

做一名智慧的班主任 班级管理是一种艺术，尽管多是些琐事，但却蕴含着智慧。通过学习、磨练，我从刚开始的头疼不已逐渐转变成游刃有余，当然，其中的痛苦、甜蜜，那是不提也罢。通过这次培训和自己的不断地学习，使我明白，想要做一名智慧的班主任，不是简单地用权力、师德去做教育，而是要用智慧去做教育 一、要善于培养运用班干部，尊重每一个孩子。 首先，我班的班干部都是由孩子选出来的。别说他们小，什么都不懂，谁好谁坏，大家的心里都像把明镜一样。我们班的大事情,一般都是集体表决的。赞同给钩钩的手势，反对给叉叉的手势，少数服从多数。既遵循了孩子的意见，也避免了吵闹不休的局面。作为班干部，首先是要为班级服务的，如：搬本子、擦黑板、收拾餐具等。但并不是所有的事情都是班干部一手包。作为班级的一员，人人有责。当然，还要善于发现一些有特殊才能的孩子作为班级的“招牌”。 二、要善于运用榜样的力量去教育学生，时时以身作则。 一个班主任，特别是一个担任低年级的班主任，所面对的是一批世界观、人生观、价值观还尚未形成的孩子，他们对一些事物的认知，还无法自己去判断是对还是错，所以如何正确引导和校正这样一群孩子的言行，这是班主任必须长期思考的课题。 古语云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见班主任“身体力行”对学生行为影响的重要性。由于学生的来源千差万别，