五年级上信息技术教案读书论坛浙江摄影版.docVIP

课题 第3课读书论坛 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、了解可以在网上参与研究，讨论。 2、会在学习平台上提出问题，交流见解。 3、培养学生的网上学习能力。信息道德教育，即在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为准则的教育。 任务定位 教学重点 会在学习平台上交流 教学难点 信息道德教育。 课 前 准 备 在论坛中设好读书论坛这个主栏目的初始化工作。 教学过程设计 平行班教学特色补白 课堂即时生成 与对策 一、引入： 师：古人云：“三人行，必有我师”，网络能让我们及时和别人交流，共同研究。 二、进入论坛： 师：论坛的优点是方便，及时，不受时空的限制。 教师示范：登上学习平台 点击：论坛， 进入后，选择一个栏目： 如：“读书论坛” 学生练习 讲：在论坛中发表或复一个问题，都叫一个“贴子”。 三、提出问题： 师：“我们在阅读中遇到问题，需要帮助，怎样在论坛中提出问题？” (1)把学生分成若干个小组，在小组内选定一个在读书活动中碰到的问题。 注意：老师要广开言路，和学生多多交流。 注意发表自己的见解，不要说脏话。 教学过程设计 平行班教学特色补白 课堂即时生成 与对策 (2)在小组内探讨如何发表话题的方法，并尝试发表帖子。 在看他人发表的作品时，有问题，可在论坛中单击“发表话题”进入交流，让大家来进行思考和讨论，共同解决问题。 如选择一古诗，其中的诗句有不懂的，可提出来， 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好，山色空濛雫亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抺总相宜。 对“潋滟”不知为何意，可发贴，讨论 师：演示指导（结合教学中学生的回复帖子）：一起讨论，共同思考，相互提高，但在网上发表言论要遵守国家的法律法规，并且要负责任！像这样的帖子能不能发呢？ 四、交流讨论： 小结：网上读书论坛的好处，它不受时空的限制，可和陌生人交流。 五、学生练习 老师巡视 在这个教学环节中，要向学生进行信息道德的教育，如果能结合教学中学生的回复帖子则效果会更好。 鼓励同学间的交流，和陌生人的交流！ 学生课后活动和分层作业设计 1，访问网上论坛，会发表自己的见解。 2，在交流中提高自己。 教后反思