五年级上信息技术教案留住网上精彩广教版.docVIP

课题 第二课 留住网上精彩 课型 新授 教 学 目 标 知识目标 了解网址收藏的意义及分类的方法； 能力目标 学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。 情感目标 了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息； 教学重点 能够运用收藏夹管理所捕获的信息； 教学难点 能根据需要甄别、捕获信息。 教学用具 计算机 教学方法 指导法，练习法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 二、教学活动 二、操作实践 三、总结 引导：上网发现有价值的信息时，如果靠手抄，既烦琐又浪费时间。而如果把网页记下，过后再仔细阅读，才是一种高效的获取信息的方法。下面我们就一起来研究一下在网上迅速捕获信息的方法。 活动一：收藏网页 1、使用收藏夹收藏网址 任务：登录网站，浏览其中网页，将网页收藏起来。 (2)关闭浏览器，利用收藏夹收藏的网址重新登录网站。 引导：因特网是一个信息的海洋，在上网浏览信息时，要学会判断和甄别信息，从中选取最有价值的信息收藏，而不能泛泛地什么都收藏。 请同学们将刚才收藏的网页分类整理好。 这个网站是不是很有意思，想收藏起来吗？对于喜欢或常用的网页，为了下次用时不必再搜索，我们可以把它“收藏” 到收藏夹内。 任务完成了吗？棒极了！数数看，你收藏了几个？ 活动二：保存网页 1、做一做，保存网页。 (1)启动IE浏览器，打开“中国科普博览”网站的首页。 (2)打开一个要保存的网页。 (3)单击“文件”下拉菜单中的“另存为”命令。 (4)在“保存在”框中选择保存该网页的文件夹（如“我的文档”），在“文件名”框中输入文件名。 (5)单击“保存”按钮。 小组合作，参考课本第60、61页的操作步骤。 (1) 单击菜单“文件” →“另存为” (2)输入文件名，保存在F：盘的“初中”文件夹内。 (3)单击“保存”按钮。 快去看看，“我的文档”文件夹内有你保存的文件了吗？ 任务完成了吗？嘿，不上网也能看网页了！是不是有些神奇？ 课后练习 1、讨论：遇到有价值的资料时，如何记录和收藏的？ 2、在上网时遇到很有价值的资料时，该怎么办？ 交流，教师补充指导。 交流：与输入网址相比，你有什么感受？ 小组合作，参考课本第57、58页的操作步骤。 讨论：当收藏的网址 越来越多时，我们该怎么办？ 小组合作，尝试一下“收藏夹”中的“整理收藏夹”都可以做些什么?学生交流。 操作要点： (1)进入“卡秀”的网页 (2)点菜单项“收藏”→“添加到收藏夹” (3)在“名称”栏中输入“卡秀”，单击“确定” 想一想？当下次要 游览这一网页时，怎么办？（你有几种方法？） 学生交流，师补充指导。 操作要点： 2、试一试 将有关病毒的科普知识网页保存在电脑“我的文档”文件夹中。 1、查寻一个介绍蓝球明星“迈克尔-乔丹”的网站。 2、从中选一张自己喜欢的网页，收藏到收藏夹里。 3、下载一页介绍乔丹的网页保存到“我的文档” 了解网址收藏的意义及分类的方法； 了解网址收藏的意义及分类的方法； 了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息 板书设计： 留住网上精彩 收藏网页、 保存网页 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈 3、今后的教学建议：