部编版三上语文第八单元教材分析与课时安排.docVIP

第八单元教材分析及课时安排 一、单元说明 本单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》《掌声）《灰雀》《手术台 就是阵地》 4 课文。课文中的人，既有名人也有普通儿童，既有古代的史学家也 有近现代的革命家。 冷静机智的司马光， 受到鼓励而变得阳光自信的英子和用掌 声鼓励英子的同学们， 关爱、呵护儿童的列宁和天真诚实的孩子， 对工作极其负 责、勇于为革命献身的白求恩，他们的身上都有美好的品质。其中，《司马光》 是小学阶段安排的第一篇文言文。 本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。本套教材从二 年级开始安排默读的学习内容， 要求学生尝试不出声不指读。 本单元对默读提出 进一步的要求， 即带着问题默读， 一边读一边思考。 精读课文的课后题和略读课 文的学习提示，引导学生默读时思考句子或段落的意思： 《掌声》要求默读时思 考英子前后变化的原因； 《灰雀》要求默读时揣摩人物的心理； 《手术台就是阵 地》要求默读时思考课题的含义。语文园地中的“交流平台”引导学生梳理默读的 基本方法。 本单元的习作要求是“学写一件简单的事”，话题是“那次玩得真高兴”。这是小 学阶段第一次安排写一件事， 要求把玩的过程相对完整地写下来， 并表达出当时 快乐的心情。 二、教学建议 本单元教学需要注意一些问题。 第一，要重视培养学生带着问题默读的习惯，带助学生提高读的效率，更好 地理解课文内容。 第