教育学第三章试题与答案.docVIP

一、单项选择题 美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是： （ ） A. 基因复制 B. 自然本能 C.种群回归 D. 直接环境 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种： （ ） A. 内发论观点 B. 外铄论观点 C. 需要论观点 D. 实质论观点 内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人的： （ ） A. 自身的内在需要 B. 社会环境要求 C. 教育要求的内化 D. 个体理想目标 精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的 动因。这是一种：（ ） A. 外铄论的观点 B. 内发论的观点 C.多因素论的观点 D. 综合论的观点 美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是： （ ） A. 环境因素 B. 社会条件 C.主观努力 D. 成熟机制 遗传素质在人的身心发展中的作用是： （ ） A. 提供物质前提 B. 预定发展进程 C.决定发展方向 D. 提供发挥动因 个体发展过程中，在一定年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征称为：（ ） A. 个性差异 B. 年龄特征 C.关键年龄 D. 心理特征 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为： （ ） A. 关键期 B. 机能期 C. 发展期 D. 差异期 二、填空题 精神分析学派的创始人 _______ 认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、 无意识的、最根本的动因。 人的身心发展包括两个方面：一是 _______ 的发展，二是 _______ 的发展。 人的心理发展是人的发展的重要内容，包括 _______ 和_______ 两个方面的发展。 关于身心发展的动因问题，主要存在着内发论、 _______ 、_______ 等不同的解释。 从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、 _______ 和_______ 三种不同层次和内容的活动构 成。 9 世纪英国哲学家 _______ 提出著名的 “白板说 ，强调外部的力量决定了人的发展状况。 瑞士心理学家 _______ 的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具 体运算水平、形式运算水平的发展过程。 美国心理学家 _______ 研究证明， 人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平， 再到后世俗 水平的发展过程 一、单项选择题 A 2.B 3.A 4.B 5.D 6.A 7.B 8.A 二、填空题 弗洛伊德 2.生理心理 3.认知意向 4.外铄论多因素相互作用论 5.心理社会 6.洛克 7.皮亚杰 8.柯尔伯 格