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第三章幼儿园全面发展教育检测题 时间：45 分钟 满分：100分 姓名： 分数： 一、 选择题（每小题 2 分，15 小题，共 30 分） 实施幼儿德育最基本的途径是（ ） A、专门的德育活动 B 、角色游戏 C 、日常生活 D 、实践活动 以下不属于幼儿园体育内容的是（ ） A、发展幼儿的基本动作 B 、培养幼儿的求知的兴趣 C、增强幼儿的自我保护意识 D 、促进幼儿对健康成长 下列不属于幼儿园体育目标的是（ ） A、增强幼儿体质 B 、培养幼儿多种感官的基本活动 C、培养幼儿良好的生活和卫生习惯 D 、促进幼儿身体的正常发育 在幼儿园教育中，体育、智育、德育和美育四者的关系是？（ ） A、四育中智育最重要 B 、体育重要，美育不重要 C、四育可以相互替代 D 、四育是统一的整体，不可分割 幼儿园实施美育的主要途径是（ ） A、音乐教育 B 、课堂教学 C 、艺术教育 D 、户外活动 智力的核心是（ ） A、思维力 B 、注意力 C 、记忆力 D 、观察力 幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征是（ ） A、动手能力的培养 B 、求知欲的培养 C 、感知能力的培养 D 、语言能力的培养 对培养幼儿良好的个性和品格起着至关重要的是（ ） A、体育 B 、智育 C 、美育 D 、德育 关系到国家的未来和民族的兴旺发达的是（ ） A、幼儿体育 B 、幼儿智育 C 、幼儿德育 D 、幼儿美育 每天应保证幼儿至少有（ ）小时的户外体育活动时间。 A、1 小时 B 、1.5 小时 C 、2 小时 D 、2.5 小时 在人的智力结构中， （ ）是一种最基本而又十分重要的学习能力。 A、感知能力 B 、动手能力 C 、语言能力 D 、创造能力 对幼儿美育的特点说法不正确的是（ ） A、引导幼儿直接感受美 B 、培养审美观念为主 1 C、培养表现美的想象力 D 、培养表现美的创造 幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力是（ ） A、好奇与陌生 B 、爱好与喜欢 C 、兴趣和求知欲 D 、陌生与喜欢 能发展幼儿活泼开朗的性格，产生美好的情感和情绪体验的是（ ） A、美育 B 、体育 C 、智育 D 、德育 （ ）是向幼儿进行德育的前提 A、爱幼儿 B 、尊重幼儿 C 、观察幼儿 D 、理解幼儿 二、判断题（每小题 2 分，10 小题，共 20 分） 全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。 （ ） 智育的任务就是促进幼儿智力的发展。 （ ） 实施体育，应以体育活动为中心，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质。 （ ） 幼儿美育不仅仅指艺术教育。 （ ） 幼儿道德认识的发展不是幼儿德育的重点。 （ ） 掌握体育的技能技巧，是幼儿体育的核心。 （ ） 谈话、上课、庆“六一” 、春游属于专门的德育活动。 （ ） 全面发展可以允许各自孤立的发展。 （ ） 强化只针对幼儿当前的行为。 （ ） 德育是幼儿社会性发展教育的核心和导向力量。 （ ） 三、填空题（每空 1 分，共 10 空，共 10 分） 幼儿美育的重要途径是 。 的培养是幼儿园智育的基础。 是德育的基本形式。 是审美的基础。 幼儿表现美的核心是幼儿的 。 幼儿的知识结构是建立在幼儿 基础上的。 幼儿园体育应以 为核心。 是智育的重要目标。 是最能深入人的灵魂、触动人的情感的教育。 幼儿亲自动手、 的实践活动是进行智育的主要途径。 四、名词解释（每小题 4 分，2 小题，共 8 分） 幼儿园全面发展教育 2 幼儿德育 五、简答题（每小题 8 分，2 小题，共 16 分） 简要叙述在实施体育的过程中需要注意的问题？ 幼儿德育具体包括哪些内容 ? 六、论述题（每小题 16 分，1 小题，共 16 分） 试述幼儿教育中体育、智育、德育、美育的相互关系。 3 第三章幼儿园全面发展教育检测题答案 一、选择题 C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.A 7.C 8.D 9.A 10.C 11.B 12.B 13.C 14.A 15.A 二、判断题 √ 2. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 三、填空题 幼儿的日常生活 2. 感知能力 3. 游戏 4. 感受美 5. 想象和创造 6. 感性经验 增强幼儿体质 8. 运用语言的能力 9. 美育 10. 动脑 四、名词解释 是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提，以促进幼儿在体、 智、德、美诸方面全面和谐发展为 宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、 方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教 育。 是道德教育的起始阶段，是根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施的品德教育。 五、简答