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幼儿园环境教育工
作总结
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
一、基本概况:
xxxx 市 xxxx 镇 xxxx 幼儿园创建于
1993 年初,是一所由镇教办直接管理的
规范性幼儿园。在镇委、镇政府的大力
支持及全园教职工的共同努力下,我园
在环境设施、园舍建设、保教质量和管
理水平等方面都迈上了新的台阶。 xxxx
年被评为 xxxx 市首批 “绿色幼儿园 ”,
xxxx 年被评为 xxxx 市一级幼儿园,xxxx
年被评为 xxxx 市“园林式单位 ”,xxxx 年
被评为 “xxxx省一级幼儿园 ”。 为继续贯
彻可持续发展战略和科技兴国战略,落
实《全国环境宣传教育行为纲要》 ,进一
步推进幼儿素质教育和幼儿园精神文明
建设。我园在上级有关部门的领导下,
积极参与,长期坚持开展环境教育,取
得了明显的成效。
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二、主要做法及成效:
(一)、加强领导,提高教职工的环
保意识。
环境教育是我园保教工作的重要组
成部分,为此,我园成立了创绿领导小
组、环境设置小组及卫生检查小组,制
订各种计划,严格把关,执行每月组织
检查评比, 确保幼儿园的环境做到绿化、
美化、净化,环境保护工作有章可依。
并通过各种形式来提升全园教职工的环
境保护意识。如:邀请镇环保办的同志
对教师进行环保知识识培训,指导教师
做环保知识手抄报,组织教职工观看有
关环保录像资料,开展环保知识竞赛活
动等,收到良好效果。幼儿园还订阅了
《环境教育》杂志和《中国环境报》供
大家查阅学习,并经常组织教师外出学
习取经,如 3 月 14 日我园教师曹燕、颜
慧莹、黄志红、古秀莲、刘利赴 xxxx 市 朝天小学(xxxx 省绿色学校) 参观学习;
5 月 23 日,教务主任曹燕参加了 xxxx
市创建绿色学校培训班。在领导的高度
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重视下,使大家认识到学习环境教育知
识是社会发展的需要,更是每个公民的
责任。
(二)、加强环境教育的实践性
1、户外实践
为了适应环境教育,我园开辟了班
级种植区,各班组织幼儿参加种植园地
内的拔草、施肥、浇水劳动,到收获季
节,幼儿自己品尝亲手种植出来的玉米、
瓜子、蔬菜等,在体验劳动果实的同时
又增强了环保意识。本学期,我们还发
动各班教师和幼儿家长共同采集各种各
样的草药、爬藤植物等开展分区种植,
让幼儿了解更多更丰富的种植知识,懂
得珍爱自己周围的一草一木,珍爱我们
美好的自然环境。
2、社区实践
社区与家庭的支持和帮助对幼儿园
环境教育的实施能起到重要的作用。幼
儿园的活动也对社区发展到推动的作
用,幼儿园、社区与家庭是相互依赖,
相互支持的。为此,我园经常组织幼儿
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进行公益劳动,让幼儿亲自体验通过自
己的劳动改善环境的乐趣,如:走入花
园发放环保倡议书,与真功夫餐厅共同
开展废旧电池回收活动等。
(三)、加强环境教育的实效性
通过几年的摸索、实践,教师们的
环境教育观念得到真正的改变,从教师
本身到幼儿都能意识到环境教育就在身
边,就应该从身边的小事教起和做起。
我园环境教育在原有的基础上在不断的
深化,主要特点有以下几点:
第一,开展园内以环境教育为内容
的评比活动 :
1、每月开展环境布置检查评比,并
在公布栏内公布结果。评比标准与环境
教育相关的有: (1)走廊、外墙布置中
体现环保内容,教育性、科学性、趣味
性强;(2)能根据主题教育目标制作吊
饰,并能充分利用废旧物品; (3)种植 区分配科学合理,管理得当,区内植物
品种多样,种植方法丰富,幼儿参与性
强。
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2、每月由卫生检查小组检查班级、
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