乘除法之间的相互关系.docVIP

乘除法之间的相互关系 　　　　　　 导学内容　（教材第24页的例题2和练习五相应的练习） 导学目标 1.能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。 2.能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。 3.在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。 导学重点 用乘法口诀求商的方法。 导学难点 培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题的意识和能力。 导学方法 自主探究、合作研讨 导学准备 多媒体课件 导学过程 导学环节 教师导学 学生学习 导学目的 个人复备 情景导入 提出问题 把12个○卡片平均分一分，并写出除法算式。 请学生交流自己的分法和写出的除法算式。 谈话：春天是美丽的，春天也是植树的季节，大家看植树的小朋友们来到荒山上正在植树造林呢。听。 学生动手分一分，在练习本上写一写，组内说一说。 把计算教学置入生活情境中去，激发学习兴趣。 自主学习 探析问题 1、合作探究 教学例2 出示主题图。 （1）、学生独立观察 ，说说图意。 （2）收集图中的数学信息。 （3）、根据收集到的信息能提出什么数学问题？怎样列式？ 小组讨论交流。 （4）、小组汇报，全班交流。 教师板书。 *每行栽4棵，栽了6行，一共栽了多少棵？ *一共栽了24棵，每行栽了4棵，可以栽多少行？ *一共栽了24棵，栽了6行，平均每行栽多少棵？ （5）、 说说商是几，你是怎么算 的？比较总结