高中政治单元上课实践示例：高中政治必修1第一单元《经济生活》2案例解析4《消费及其类型》教学反思.docVIP

面向学生生活世界，提高学生社会参与能力 ——对《消费及其类型》的教学反思 江苏省南通第一中学 成洁 教育与生活密不可分，生活化教育是现代教育的一个重要理念。伴随着新课程改革的进一步深入，广大思想政治课教师越来越重视“生活化”教学模式的研究与实践，收效明显。然而，审视当前的思想政治课生活化教学，不难发现一些教师虽然关照了学生的生活实际，但只是运用生活化素材来达到更好地传授知识、提升学生解题能力的目的。事实上，生活化教学强调的教育目的是“培养人的生活品质，完善人的生活状态，提高人的生存能力，提升人的生活质量，使学生学会过美的生活”。张天宝《走向生活化的思想政治课教学》:《新课程与课堂教学改革》(M)北京:人民教育出版社2003因此，在获取一定的书本知识后，教师应鼓励学生自信地走向社会，在与生活世界的沟通中，培养学生的社会责任感。基于以上考虑，我选择将“面向学生生活世界,提高学生社会参与能力”作为这节课的主题。 张天宝《走向生活化的思想政治课教学》:《新课程与课堂教学改革》(M)北京:人民教育出版社2003 《消费及其类型》一课的内容共有三个部分：影响消费的因素、消费类型及消费结构。其中，影响消费的因素和消费结构是本课的重点内容。从认知的角度看，教师把知识教给学生并不难。但是，能不能让学生自己在认知的过程中经历体验，提高能力，促升智慧呢？这是我刚开始备课时思考的问题。 应该说，消费与学生的日常生活紧密联系，学生大多能找到消费与实际紧密结合的关节点。因此，这就为本课教学的展开奠定了良好的基础。那么，教学中所需要的生活化素材怎样呈现在学生眼前呢？是教师搜集、整理并提供给学生？还是由学生广泛接触、观察、了解社会生活，将触角伸到社会生活的各个领域？在找到生活化素材后，是由老师启迪、发问并引导学生从学科角度对生活中出现的问题进行研究，还是让学生从各自的特长和关切出发，经历讨论、质疑，探究，富有个性地发表自己的困惑与见解？在获取理论知识后，是教师带领学生参与生活、领悟生活？还是创设机会让学生运用所学的知识解决生活中的实际问题，提升智慧呢？ 当然，我更希望学生去关注他人、了解社会，在丰富的经济生活情景中有所想、有所感、有所惑、有所悟。于是，我做了下列工作：在上课前将学生分为两个探究小组，提供了一些查询资料的路径、方法，并指导他们做了一些工作。其中，一个小组去调查、搜集、整理有关消费的热点现象，比方说购房难、“中国奢侈品消费全球第一”、“某些明星月收入过万却不够花”等，在此基础上，鼓励学生主动观察、讨论、质疑，探究，并提出自己的疑问，如“是什么制约了国人的购房热情？是不是中国的消费水平已居世界前列？……”，然后发表自己的见解。通过这个过程，我和同学们一起解决了第一个教学重点：影响消费的因素。 另一个探究小组则走出课堂去调查高一学生的消费状况，分析目前学生消费结构变化的原因，并整合出调查报告，为进一步优化消费结构提出倡议。为什么要搞这个调查呢？我们知道消费结构包括宏观和微观两个层面。宏观消费结构是从整个社会（比如一个国家）考察。微观消费结构则是从单个家庭、个人着眼来考察的。我在这里一方面结合了“我国城乡居民的恩格尔系数走势”来和学生一起从社会角度分析居民的消费水平和消费结构。但这样，我觉得还不够，我更希望学生能理解这一知识点对于我们个人而言，在我们现实生活中的应用价值。于是，我就指导学生从最关注的自身生活场景中调查高一学生的消费结构。这样，让学生对我们的生活有全方位的关注和了解。事实证明，学生的参与热情是非常高的，探究中有的同学忙于制定问卷，有的同学忙于调查，有的同学汇总和分析数据，大家都忙得不亦乐乎。 反思这节课，个人觉得比较满意的地方在于：第一、生活素材的甄选关照了学生的生活实际。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，要“提供丰富的与学生生活背景有关的素材，从学生的已有经验和兴趣出发并体现这种已有经验和兴趣，让学生亲身体验探索、思考和研究的过程。”美国教育家布朗认为，学习的环境应该放在真实背景中，使之对学生有意义，而这里的真实问题显然是指学生的生活实际。现实生活为思想政治课教学提供了取之不尽、用之不竭的素材，但生活素材的选择不是随心所欲的，只有贴近学生熟悉的生活背景，才容易被学生所接纳。 [教学片段1]有小组结合“购房问题”，引用了生活中两人的一组对话： 甲：我想买房！ 乙：我也想买房。 甲：我是医生，孩子已经工作了，全家都有医疗保险…… 乙：企业经济效益不稳定，孩子还在读高中，老人身体不好…… 甲：现在就去订房！ 乙：唉，再看看吧！ 这组对话源自于探究小组成员两个邻居的真实对话，充满浓郁的生活气息，引用在教学中，激发了学生对消费问题的探究兴趣，并引发了学生的强烈共鸣。此外，课堂中甄选的“我的生活片断”、“高一学生消费结构”等素材均生动鲜活