二年级数学研课标说教材-培训课件.pptVIP

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 “研课标说教材” 《小学数学二年级下册》 东玉 说课标 　 说教材 说建议 5 一、说课标 课 标 课程 总目标 本学段 课程目标 5 一、说课标 课程总 目 标 “四能”是指发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。体会数学知识之间、数学与其他学科之间的联系，运用数学的思维方式进行思考。 了解数学的价值、提高学习数学的兴趣、增强学好数学的信心，养成良好 的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。 “四基”是指获得适应社会生活和进一步发展所必须的的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 5 一、说课标 课程内容目 标 图形与几何：会辨认轴对称图形、能感知平移、旋转现象。 综合与实践： 通过实践活动获得一些数学活动的经验，合作交流获得积极的数学学习情感 统计与概率：经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现数据整理的结果。并能对数据进行简单的分析。 数与代数：掌握万以内的数位顺序并能正确读写。会用除法求商、能够运用正确的运算顺序计算，认识克与千克 情感态度：了解数学的价值、提高学习数学的兴趣、增强学好数学的信心，养成良好 的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。 5 说教材 二、说教材 编写特点 内容结构 编写体 例 立体式整合 5 1.科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 3.改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 2.万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 4.提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 5.提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，发展学生的数学思维能力和创新意识。 教材编写特点 5 万以内数的认识 克与千克 内容结构 内容结构 图形与位置 综合与实践 统计与概率 解决问题 表内除法 万以内的加法和减法 5 内容结构 4、知识与技能的立体式整合 横向整合 除法的初步认识 用2～6的乘法口诀求商 用7、8、9的乘法口诀求商 解决问题 综合运用 5 纵向整合 表内除法 二年级下册 有余数除法 除数是一位数除法 三年级上下册 除数是两位数除法 四年级上册 小数、分数除法 五六年级上册 基础 延伸 螺旋上升 第一层次 第二层次 第三层次 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3