开放活动要注意家园合作并面向全体幼儿.docVIP

开放活动要注意家园合作并面向全体幼儿 案例呈现 三八妇女节半日开放活动的风波 “三八”妇女节这天，幼儿园开放了半日活动，决定利用节日引导孩子关心体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，对幼儿进行感恩教育，并邀请每位幼儿的妈妈来园参加活动。 某班一名幼儿的妈妈因为工作忙不能请假参加活动，就派奶奶来了。半日活动中，教师在操作环节遗漏了该幼儿，导致幼儿没能动手操作。幼儿的奶奶就拉着孩子愤然离开了教室。教师及时让配班老师请家长回来，继续面对全体幼儿开展活动。这位奶奶的情绪仍在激动中，不一会又因为手工材料发得较迟，这位奶奶把幼儿的作品撕毁，拉着吓得哇哇大哭的孙子再次离开。 案例分析 与家庭合作是幼儿园工作的重要特征之一，由于家长文化、经历、层次各不相同，老师要面对形形色色的家长，必须具备有效地与各类家庭进行交流的能力。这位奶奶平时属于心直口快、冲动较真型，喜怒常常表现在脸上。在本学期开学的时候就因自己的孙子不是第一个添饭和老师闹过情绪，如今看到孩子在半日活动中没有得到表现机会，原来的积怨借着心中不满情绪的滋长很容易爆发出来。教师如果在教学环节中做得更细致周到一些，学具准备充分，活动期间面向每一位幼儿，尽量让每个孩子都有动手操作的机会。考虑家长自身的特点，对喜欢较真家庭的孩子再多一点点的关注，情况就不会这样被动。在幼儿奶奶第一次愤然离开的情况下，运用微笑的低调态度来面对家长，采用和蔼的语言积极安抚家长情