小数的初步认识导学案.docVIP

小数的初步认识导学案 年级：三年级 科目：数学 单元：第七单元 课型：学案导学 课题：小数的初步认识 设计教师：焦丽 学习内容 人教版小学数学三年级教材下册88-89页 学习目标 1.结合生活实际认识小数，知道以米为单位或以元为单位的小数的具体含义，懂得十分之几的分数可以用一位小数表示。 2.了解小数各部分的名称，会读、写小数，并能正确区分整数与小数。 3.联系生活实际，在引导学生进行简单小数与分数改写，以及用小数表示相邻单位进率换算的过程中，渗透转化的思想，培养学生自己探究与发现的意识。 重点 难点 理解一位小数、两位小数的含义。 学情分析 小数是十进分数的另一种表示形式。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几。学生已经学过分数的初步认识，又学过长度单位米、分米、厘米，有了这些基础，学生就比较容易理解一位、两位小数的具体含义。 学习过程 导 学 案 教师预设应对 一、 复述回顾 以2人小组复述回顾下列内容 把1条线段平均分成10份，其中的1份占全长的（ ）；其中的2份占全长的（ ）。 把1条线段平均分成100份，其中的1份占全长的（ ）；其中的5份占全长的（ ）；其中的15份占全长的（ ）。 1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米 1米=( )厘米 此部分内容，组长指派较差的学生回答，组长倾听并补充后，让其再说一遍；起到帮助差生回顾旧知识的同时锻炼