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（辅导员）提高工作效率的十个建议 因为总爱写一些有关辅导员的东西， 在互联网上结交了很多全国 各地的朋友。交流的过程中，既有一些热情洋溢心灵鸡汤式的分享， 但也会碰到种种不如意和抱怨。 其中， 出路和成就感显然是其中的热 点，这是内因和外因共同作用的结果。 外部环境显然在当前的情况下 难于改变， 但在内因方面， 我们的确可以有所作为 —— 不管是出路还 是成就感，都离不开一个关键因素，即效率和效果。一个高效有成就 的辅导员和做事总不见效率更没有效果的辅导员是截然不同的， 一个 在享受成长，另一个则每天忙忙碌碌，却不知道自己在忙什么。 造成这样的结果， 归根结蒂还在于经验的积累。可是，有的人积 累了数年的经验，有的人则一个经验用数年，最终没什么进步。我们 怎样积累经验值， 实现效率的提升最终做出另人侧目的成就呢？笔者 给出十个建议供大家参考。 在写此文之前，有三件事需要说明：第一、在积累经验方面，没 有捷径可走， 需要一点一点做好每一件基本的事， 直到从生手变成熟 手，从菜鸟变成老鸟；第二、确实存在一些技巧，让人短期内取得进 步，这种技巧属于 “时间管理 ”这门管理科学；第三、本文撰写的十 条经验，并未进行分类归纳， 如里面提到的三个软件应归纳到信息技 术一类，但本文打破类目，直接进行叙述，目的是为了突出重点。这 十条建议为： 一、研判每件事的重要性 看似老生常谈， 恰是问题所在。因为各种原因，高校有关教育和 管理的最终实施者都是辅导员； 加之中国式的政绩观， 自上而下有多 种教育思想、 教育理念、 教育路线、 教育政策、 领导意愿、 工作特色、 各类活动， 让当前的辅导员工作的任务量和复杂程度无以复加。 可能 中国的辅导员已经成为目前世界上工作类型最丰富的职业， 在一天的 工作中，一个辅导员很可能在各种角色间进行频繁切换：教师、班主 任、心理咨询师、职业指导师、健康达人、防灾教练、谈判高手、破 案专家、活动策划、创意执行、文艺骨干、体育健将、裁判金哨、队 列指导、公共关系、科研学术、文件文案 ,, 凡是和人有关的，想到 的和想不到的， 都成为或将成为辅导员的工作。 多样的工作种类印证 了辅导员工作之多， 数不清的工作让很多人疲于应付， 无所适从 ,, 累吗？累！做了什么？不知道！ 重要的事情没做， 不重要的事情做了一大堆， 等出现问题的时候， 觉得自己很冤枉：我真的一直特别特别忙，工作都是你们安排的，现 在出了事来找我，让我怎么办？ 我只能以一声无声的叹息回答， 的确，工作很忙，但重点是什么， 所谓的表面性的 “忙 ”并非理由。 我们需要知道自己是谁， 自己在做 什么，工作种类再多，也离不开 “学生 ”两个字。谁忘了这两个字， 谁的工作终究是瞎忙！ 在实际工作中， 研判每件事的重要程度是有规律可循的。 第一位 的一定是安全， 之后是健康、 学风、人际、贫困生、学生干部、 恋爱、 公寓、社会实践、 文体活动 ,, 每个人可以有自己的排序，但哪个重 要，哪个不重要， 一定清清楚楚地知道，一定清清楚楚地在实际工作 中体现。 二、占领第二象限 专业的辅导员一定接受过职业生涯规划的相关培训和训练，