《生活中的圆周运动》教案.docVIP

高一物理第五章第八节 《生活中的圆周运动》（第一课时） 教学目标： 知识与技能： 1、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生掌握应用向心力知识 2、分析两类圆周运动模型（竖直面内仅要求最高点和最底点）。 过程和方法： 锻炼学生观察、分析、抽象、建模的解决实际问题的思路和方法。 情感、态度和价值观： 1、培养学生的应用实践能力和思维创新意识 2、运用生活中的几个事例，激发学生的学习兴趣、求知欲和探索动机 3、通过对实例的分析，建立具体问题具体分析的科学观念。 教学重点： 用向心力知识分析解释关于向心力应用的实例。 教学难点： 用向心力知识分析解释关于向心力应用的实例 教学手段： 综合运用演示实验、多媒体课件等教学手段。 教学方法： 启发式问题探索教学方法。 教学过程： 一、引入新课 请同学观察图片 引出本节课内容：水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动（仅限最高点和最底点）向心力的应用。 二、水平面内的圆周运动分析 （观看图片）提出问题 引导学生注意观察火车转弯时铁轨弯道的特点。〈火车转弯铁轨倾斜〉 (一) 火车在水平弯道上的分析 1、[火车车轮介绍] （以图片方式展示车轮和铁轨） 车轮有突出的轮缘 2、[火车转弯特点] 火车转弯是一段圆周运动。圆周轨道为弯道所在的水平轨道平面。 （以图片方式