《鼹鼠的月亮河》教学设计.docVIP

《鼹鼠的月亮河》 教学目标：? 1、培养倾听的习惯，在猜测、交流中，激发自主阅读的兴趣。 ?2、指导看课外读物的方法。? 教学过程：? 一、激发兴趣，指导观察封面 ?1、介绍鼹鼠，引出书名。? 2、我们知道，读一本书先要读——封面。对封面也能给我很多信息。（出示封面图），谁来说说你看到了什么？? ①简介王一梅? 这本书的作者是一个叫王一梅的阿姨，她今年42周岁，出生于江苏太仓（原来她是我们太仓人啊）。她毕业于苏州幼儿师范学校，当过13年的幼儿园老师，从1994年开始童话创作，写下了很多很多有趣的故事，有《雨街的猫》《书本里的蚂蚁》《恐龙的宝藏》《糊涂猪》《小老虎当鼓手》等等，当然还有我们今天要读的《鼹鼠的月亮河》。? ②介绍鼹鼠米加和尼里? 看着这个封面，你觉得米加和尼里会发生怎样的故事呢？我们来猜猜看。?（副板书：猜读）? 3、你知道怎样才能快速地知道这本书的内容吗？?出示：? 鼹鼠米加一家住在美丽的月亮河。爸爸希望米加能成为优秀的挖掘专家,?米加却不喜欢挖掘。他带着为尼里发明洗衣机的梦想离开了家乡。在陌生的地方，米加结识了新朋友。在帮助朋友战胜敌人的过程中，米加找到了自信，实现了梦想。? 书本的在封面后，还有扉页，有很多书本的扉页上有内容提要，我们可以阅读内容提要来快速地了解书本的内容。? 二、走近米加?1、认识米加? 了解的书本的大致内容，让我们赶快来认识一下我们的小主人公