五年级下数学教案长方体和正方体的表面积22冀教版.docxVIP

长方体和正方体的表面积 教学目标： 1、理解长方体和正方体的表面积的意义，初步学会长方体和正方体表面积的计算方法。 2、能根据现实情景和信息，通过观察思考等方法，去探求长方体和正方体的表面积的概念和计算方法，初步培养学生的探求意识和探求能力。 3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。 教学重难点： 教学重点：让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体表面积的计算方法。 教学难点：确定长方体每个面的长和宽 教学过程： 一. 引入课题 师：同学们已经对长方体和正方体有了一些了解，今天我们继续学习有关长方体和正方体的知识。 （出示课题） 二.复习旧知 1、填一填： （1）长方体有（ ?????????）个面，一般都是（ ???????????）形，相对的面的（ ????????）相等； （2）知 1、教正方体有（ ?????????）个面，所有面都是完全相同的（ ???????????）； 2、长方体的长（ ??）厘米，宽（ ??）厘米，高（ ??）厘米。（看图填空） 3、这幅图中的几何体是（?? ）体，棱长是（?? ）分米。（看图填空） 活动2【讲授】 三．探究新学长方体每个面的面积计算 （出示课件，看图填空） （1）它上、下每个面的长是_________，宽是________，面积是????????????? 。 生答 师：上、下面的长相当于长方体的什么？宽相当于长方体的什么？ 生：长相当于长方体的长，宽相当于长方体的宽。 师：那么长方体上下面的面积怎样计算？ 生：长乘宽 出示课件总结：长方体上面（或下面）的面积＝长×宽 （2）它前、后每个面的长是_________，宽是________，面积是????????????? 。 生答 师：前、后面的长相当于长方体的什么？宽相当于长方体的什么？ 生：长相当于长方体的长，宽相当于长方体的高。 师：那么长方体前、后面的面积怎样计算？ 生：长乘高 出示课件总结：长方体前面（或后面）的面积＝长×高 （3）它左、右每个面的长是_________，宽是________，面积是????????????? 。 生答 师：左、右面的长相当于长方体的什么？宽相当于长方体的什么？ 生：长相当于长方体的宽，宽相当于长方体的高。 师：那么长方体左、右面的面积怎样计算？ 生：长乘高 出示课件总结：长方体左面（或右面）的面积＝宽×高 2、教学例题 例：聪聪亲手制作了一个长方体礼品盒（如下图），他要把纸盒的表面贴上漂亮的彩纸，至少需要多少彩纸？ （出示课件，理解题意） 师：求至少需要多少彩纸就是求长方体几个面的面积？ 生：求长方体六个面的总面积。 引导学生分步计算： 上、下两个面的总面积：24×15×2=720（平方厘米） 前、后两个面的总面积：24×12×2=576（平方厘米） 左、右两个面的总面积：15×12×2=360（平方厘米） 六个面的总面积：720+576+360=1656（平方厘米） 师：谁可以把这些步骤组合成一个综合算式呢？ 指名回答：（24×15+24×12+15×12）×2 师：长方体或正方体六个面的总面积叫做它的表面积。 3、小结 长方体上面（或下面）的面积＝长×宽 长方体前面（或后面）的面积＝长×高 长方体左面（或右面）的面积＝宽×高 长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2 或=（长×宽+长×高+高×宽）× 2 师：如果用s表示长方体的表面积，a表示长方体的长，b表示长方体的宽，c表示长方体的高，怎样用字母公式表示长方体的表面积？ 生：S=(ab+ah+bh)×2 （课件展示） 活动3【练习】尝试 四.“试一试” （出示课件） 试一试 求右面正方体的表面积。（棱长4厘米） 师：你会算正方体的表面积吗？想想正方体的6个面有什么特点？相信凭你的智慧一定会解决的。