五年级上信息技术教案网上读书福教版.docVIP

第9课时：网上读书 教学目标： 1.能说出数字图书馆相对于实际生活中图书馆的优势。 2.能在数字图书馆中检索图书，在红阅读图书，收藏未读完的图书网页。 3.能制定阅读计划表，培养自己在计划在红阅读的意识与习惯。 教学重难点： 重点：在数字图书馆中检索图书、网上读书操作。 难点：数字图书馆的特点。 教学过程： 一、导课 1.谈话导入。 2.请学生举手回答因特网的其他应用。 3.小结：因特网除了能听广播，看电视，查找资料外，还有很多其他应用。 如：浏览新闻，观赏电影、动画，购物，交流信息，阅读图书等等。这节课，让我们一起来学习在因特网网上读书。 二、制作网上读书的阅读计划表 1.出示任务课件，并说明制作阅读计划表的作用。 2.比一比：根据已分好的小组，指导学生完成阅读计划空表的制作。 3.巡视指导，并对个别同学加以辅导。 三、初识数字图书馆 1.出示任务课件。 2.请学生上台演示操作。 3.引导学生观察“中文在线少儿阅览室”网站网页，找出“导航栏”、“搜书”文本栏、“热点图书”的位置，并尝试说说它们的作用。 4.讲解并配合适当的操作演示。 5.引导小组讨论、比较：数字图书馆与实际生活中的图书馆各有什么优点与不足。 6.小结：两种图书馆的优点与不足。 四、检索图书，阅读图书摘要，填写阅读计划表 1.提问：数字图书馆中的图书成千上万，我们怎样才能快速、准确地找到自己所要的图书呢？ 2.演示操作（检索图书、阅读摘要），并做适当的讲解。 3.出示任务课件。 4.巡视指导，鼓励能力突出的同学阅读教材相关内容，尝试填写阅读计划表。 5.演示操作（填写阅读计划表、保存阅读计划表至E盘），并做适当的讲解。 6.出示任务课件。 7.巡视指导，鼓励能力突出的同学学做小老师，帮助其它同学。 五、阅读图书，收藏图书网页 1.比一比，谁最快：引导学生阅读教材，比一比哪位同学最快检索到《经典寓言故事》这本图书，并打开阅读。 2.请学生说说是怎样做到的，并上台演示操作步骤，教师作适当的评价与指导。 3.演示网上阅读图书的详细步骤，并做具体的讲解。 4.引导学生继续阅读自己喜爱的图书，并把未读完的图书网页保存到收藏夹中。 出示任务课件。 5.教师巡视指导。 六、总结评价 教学反思： 第一次修正案： 第二次修正案：