（山东专版）2020届高考语文二轮复习考前冲刺第二部分诗文集中练冲刺十一名篇名句逐篇练练习.doc

PAGE 1 - 冲刺十一　名篇名句逐篇练 一、必背58篇基础练 劝　学 荀 子 1.人们常说:“活到老,学到老。”《荀子·劝学》中的“　　　　　　　　”充分印证了这句话。“　　　　　　　　”强调只有广泛学习,不断反省,君子才会智慧通达,行为没有过错。? 2.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断学习获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“　　　　　　　　”的君子,就要“　　　　　　　　　”。? 3.《劝学》中,解释见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的句子是“　　　　　　　　”;作者以蟹为例,指出其“　　　　　　　　”是浮躁不专一所致。? 4.《劝学》一文用“　　　　　　　,　　　　　　　”两句,以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。? 5.在《劝学》中,文章开端连用比喻强调了学习的重要作用,并顺势推论出“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”,强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。? 6.《劝学》一文中阐述了“学”与“思”的关系,强调既要重视思考,更要重视学习的名句是“　　　　　　　,　　　　　　　　　”。? 7.《劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累,文中“　　　　　　　,　　　　　　　”两句阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。? 8.《劝学》中表明学习要持之以恒的两句是“　　　　　　　,　　　　　　　”。? 自我核对 1.学不可以已　君子博学而日参省乎己　2.知明而行无过　博学而日参省乎己　3.善假于物也　非蛇鳝之穴无可寄托者　4.故木受绳则直　金就砺则利　5.君子博学而日参省乎己　则知明而行无过矣　6.吾尝终日而思矣　不如须臾之所学也　7.故不积跬步　无以至千里　8.锲而不舍　金石可镂 【易错提示】　注意 “臾”“跬”“锲”的写法。 屈原列传 司马迁 1.在《屈原列传》中,司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子:　　　　　　　,　　　　　　　。? 2.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气。司马迁认为其产生怨气的原因是“　　　　　　　,　　　　　　　”。? 3.在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“　　　　　　　,　　　　　　　”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做铺垫。? 4.在《屈原列传》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“　　　　　　　,　　　　　　　”这一例子进行了论证。? 5.我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草做比喻,关于这一点,司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释:　　　　　　　,　　　　　　　。? 6.在《屈原列传》中,司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的崇高、国家安定与动乱的前因后果,都作了充分反映的句子:　　　　　　　,　　　　　　　,　　　　　　　。? 自我核对 1.离骚者　犹离忧也　2.信而见疑　忠而被谤　3.信而见疑　忠而被谤　4.疾痛惨怛　未尝不呼父母也　5.其志洁　故其称物芳　6.明道德之广崇　治乱之条贯　靡不毕见 【易错提示】　请注意“离”“怛”“见”的写法。 谏太宗十思疏 魏 徵 1.《谏太宗十思疏》中肯定人民力量的句子:　　　　　　　,　　　　　　　;　　　　　　　,　　　　　　　。? 2.《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的句子:　　　　　　　,　　　　　　　。? 自我核对 1.怨不在大　可畏惟人　载舟覆舟　所宜深慎　2.有善始者实繁　能克终者盖寡 【易错提示】　请注意“惟”“慎”的写法。 师　说 韩 愈 1.《师说》中点明老师的职责的句子是“　,? 　　　　　　　　　　”。? 2.《师说》中指出,选择老师时不要在意他的地位和年龄,并用“　　　　　　　,　　　　　　　”两句说明谁懂得道理,谁就是自己的老师。? 3.《师说》中针对士大夫之族耻于从师的现象,以“　　　　　　　　,　　　　　　　”两句分析了士大夫的心理,这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。? 自我核对 1.师者　所以传道受业解惑也　2.道之所存　师之所存也　3.位卑则足羞　官盛则近谀 【易错提示】　请注意“惑”“谀”的写法。 阿房宫赋 杜 牧 1.杜牧在《阿房宫赋》中描写高耸的建筑不计其数的一句是“　　　　　　　　”,他提醒晚唐统治者,对于强秦盛极而亡的历史,如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴,那么就会“　　　　　　　　”。? 2.《阿房宫赋》中,作者认为人心相同:既然秦人爱纷奢的生活,可想而知“　　　　　　　　”,所以不可一方面极力搜刮,另一方面却“　　　　　　　　”。? 3.杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说,如果六国当年能善待百姓,“　　　　　　　　”;秦朝能善待六国之人,“　　　　　　　　”,