人教版五年级下册数学课件《偶数和奇数》.ppt

第二单元：因数与倍数 奇数与偶数的运算性质 一、复习概念 1.什么叫做奇数、偶数？举例说明。 复习概念 在整数中，是2的倍数的数就是偶数，否则就是奇数。 个位上是0、2、4、6、8的数是偶数；个位上是1、3、5、7、9的数是奇数。 玩游戏： 2.玩游戏： 游戏规则：一个同学从1至10个数字中抽取一张，就加上这个数本身，如果和是奇数，有大奖；如果和是偶数，就没有奖。 二、阅读与理解 从题目中你知道了什么？ 三、自主探究，合作交流 我们先来探究第一个问题。你有什么办法？ 三、自主探究，合作交流 我们先来探究第一个问题。你有什么办法？ 我们可以随意找几个奇数和偶数，加起来看一看。 奇数：5，7，9，11... 偶数：8，12，20，24... 奇数+偶数 5+8=13 9+20=29 7+12=19 11+24=35 …… 和都是奇数 所以，奇数 + 偶数 = 奇数 三、自主探究，合作交流 奇数+偶数 偶数 奇数 用图表示看起来更方便 …… …… 除以2余1 除以2余0（没有余数） …… 除以2仍余1 所以， 奇数 + 偶数 = 奇数 三、自主探究，合作交流 你能用刚才得出的方法判断这两组和吗？ 回顾游戏： 游戏规则：一个同学从1至10个数字中抽取一张，就加上这个数本身，如果和是奇数，有大奖；如果和是偶数，就没有奖。 小结 奇数与偶数的和的运算性质 奇数+ 偶数=奇数 奇数+ 奇数=偶数 偶数+ 偶数=偶数 四、知识与运用 1.不用计算，判断下列算式的结果是奇数还是偶数? 3+26 ( ) 87+131 ( ) 68+100 ( ) 325+204 ( ) 1382+345 ( ) 1042+38 ( ) 知识与运用 2. 小明爸爸、妈妈今年岁数的和是奇数。5年后小明爸爸、妈妈岁数的和是奇数还是偶数？ 五、拓展与提高 1 .判断下列算式的结果是奇数还是偶数? 83 -17 ( ) 48 -20 ( ) 137-54( ) 26 -13 ( ) 2×3 ( ) 5×3 ( ) 4×6 ( ) 五、拓展与提高 2.奇数与偶数之间的差（或积）的奇偶性又如何呢？ 偶数-奇数=( ) 奇数×偶数=( ) 奇数-偶数=( ) 奇数×奇数=( ) 奇数-奇数=( ) 偶数×偶数=( ) 偶数-偶数=( ) 拓展与提高 3.奇数与偶数之间的差（或积）的奇偶性又如何呢？ 偶数-奇数=( 奇数 ) 奇数-偶数=( ) 奇数-奇数=( ) 偶数-偶数=( ) 奇数×偶数=( ) 奇数×奇数=( ) 偶数×偶数=( ) 拓展与提高 3.奇数与偶数之间的差的奇偶性又如何呢？ 奇数与偶数之间的积的奇偶性又如何呢？ 偶数-奇数=( 奇数 ) 奇数-偶数=( 奇数 ) 奇数-奇数=( ) 偶数-偶数=( ) 奇数×偶数=( ) 奇数×奇数=( ) 偶数×偶数=( ) 拓展与提高 3.奇数与偶数之间的差的奇偶性又如何呢？ 奇数与偶数之间的积的奇偶性又如何呢？ 偶数-奇数=( 奇数 ) 奇数-偶数=( 奇数 ) 奇数-奇数=( 偶数 ) 偶数-偶