整理与复习（四）.docVIP

“整理与复习（四）”课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学 内容 三（上）书本整理与复习 复习分数的认识以及统计与可能性 P111~112 13~15 共几课时 4 课型 复习 第几课时 4 教学目标 1.? 通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。 2. 通过整理和复习，使学生对简单的分数有进一步的认识，提高运用学过的分数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。 教学重 难 点 认识事件发生的可能性的大小，运用学过的分数表达和交流信息 教学资源 学情资源：学生对于简单分数的含义以及事情发展的可能性有了很好的了解。 教材分析：第13题通过从三种月饼中正好拿出1个月饼的方法的探索，引导学生进一步感知相关分数的含义及其大小关系，发展解决问题的策略。第14题先让学生根据具体情境中的分数，在长方形中涂色表示相关的数量，再要求学生联系操作过程和给出的已知条件，提出不同的问题。第15题通过一个有趣