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5 录制声音
教学目标:
1、了解如何用Windows的录音机软件,并学会录音和保存声音。?
2、学会通过“录音机”简单地编辑声音。?
3、培养学生动手操作能力和团结协作的精神。?
4、培养学生学习用计算机录音创作的兴趣。?
教学重点:
设置麦克风及用Windows自带的录音机软件录制和保存声音。?
教学难点:
用录音机软件编辑拼接两段声音。?
教学准备:?
教学环境:?
电脑网格教室、转播软件、Windows自带的录音机软件???
教学资源:
耳麦??教学课件等?
教学过程:?
一、前置学习?
1、【情境导入】:同学们,学校要举行六一节网络诗歌朗读比赛,要做哪些准备??
学生:有两个问题,一是选诗;二是录制诗歌。选诗好办,但录制诗歌怎么录呢??
2、揭示主题:好,今天我们就一起来学习声音的录制吧!(板书课题:录制声音)?
二、教授新课自主探究?交流释疑?
(一)自主探究:利用多媒体计算机录音并播放的。?根据课前准备:?
A、四人一个小组。?
B、四人一起阅读步骤,拟出简要步骤。?
C、一人动手操作一人记录步骤(可在刚才拟出的简要步骤上修改),一人协作操作,一人协作记录。?
(二)、录音前的准备?
1分组完成录音前的准备(大屏幕出示)?
任务一:完成录音前的准备(同时旁边出示耳麦连接示意图)?
老师巡视,个别辅导?
3.学生汇报?
4.【展示点拨】:
提醒:试一试,对着话筒说话,听耳麦是否有声音。在话筒复选框处注意是选择还是静音,如果是选择就打勾,如果是静音却要去掉勾。?
5、板书:打开录音机:“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”?
(三)、自主探究?
1录制《春晓》诗朗诵?
(1)老师演示启动录制软件的方法?
(2)引导学生看课本自学:看课本P27-28,说一说你人认识窗口中的那些按钮??
(3)学生动手操作。?
(4)指导学生录制《春晓》诗朗诵,并观察开始录音前、中、后窗口中的按钮的变化。?
(5)提示学生将所录制的《春晓》诗朗诵声音用“春晓”命名并存放到“我的录音”文件夹中。?
(四)录制《春晓》?
1.引言:如果所录制的声音有错误怎么办呢?例如《春晓》中的“夜来风雨声”这句话录错了,应该怎么修改呢??
2.引导学生看课本自学:看课本P29-30,动手操作。????
3.指名学生讲具体步骤,老师演示。?
4.教师小结。?
四.学生练习??
1.布置任务:我想对爸妈说?
(1)?在我们同学心里都有一些悄悄话想对自己的爸爸、妈妈或者老师同学说,可当面又不好意思说,那请你们把他录音一下吧。有机会放给他们听听,也可以下课后通过邮件方式发送给你的爸爸、妈妈或者朋友。,探索录音至60秒时如何连续录制的方法,并探究编辑所录制的声音。?????
2.巡视指导?五.他评与自评???
1.小组反馈学习情况。???
2.师生互评及生生互评完成任务情况。?????
3.填写教材的活动评价表?
六.课堂总结?
?其实除了windows的录音机以外,还有很多很好的录音软件,他们的功能更强大,有了这些功能,我们用它们创作出自己喜爱的音乐。同学们下课后去大胆地试一试吧,你对本节课自己的表现满意吗?你学会了声音的录制方法吗?
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