初中地理七年级下册——日本说课PPT【通用】.pptVIP

讲授新课 再次观察日本地形图提问：日本的地形除了岛多之外，还有什么特色地形？ 多火山地震 提出问题：日本为什么多火山地震？ 世界上有两大火山、地震带：一是环太平洋火山地震带；二是地中海—喜马拉雅火山地震带。日本处在最大的环太平洋火山地震带上。所以日本火山、地震频繁。从板块构造看，日本处在太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定，因此多火山、地震。 教学程序 5 讲授新课 老师布置任务：请阅读P67材料——富士山，你读懂了什么？ 富士山是著名火山，海拔3776米，为日本第一高峰。山麓分布着大小5个火山口，称为“富士五湖”。自公元781年有文字记录以来共喷发了18次。1707年为距今最近的一次喷发，现在仍有喷气现象。被称为火山国的印度尼西亚全国共有火山400座，其中120多座为活火山。日本地震频繁，有“地震国”之称。近百年来，5级以上地震发生100余次。强烈地震约每3年1次，有感地震平均每天有4次。地震主要分布在日本列岛的太平洋沿岸。1923年9月发生的关东大地震、东京大地震，东京房屋毁坏了73%，横滨达96%，死亡人数达15万。 播放有关日本火山爆发、地震发生时的录像 教学程序 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 欷歔君 日本的地形和气候 5 相关教材 5 资料辅助 5 知识与技能 结合地图认识日本的自然地理特点、领土组成和主要城市。 根据地图和资料，分析日本的地形特点、气候特点，简要说明日本多火山地震的原因。 过程与方法 搜集日本地形图中的信息，培养识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。 初步学会分析一个国家的自然地理的方法，并能积极的表达与交流。 情感态度和价值观 培养学生自主学习的意识 在学习中培养热爱生活和自然的情感，树立防震减灾的意识。 通过对日本地形的分析学习看待问题一分为二的辩证思想 、学以致用。 教学目标 5 教学重难点 5 教法及学法 5 情境导入，激发兴趣 由2011年3月11日日本9级大地震导入。日本在我国的东部，是我们隔海相望的群岛国家。对于这个国家，之前我们知道作为日出之国，樱花他们的国花，而对其他内容你可能还很陌生，那么今天，我们就来学习日本的一些自然情况，一起来说说你眼中的日本。 教学程序 5 讲授新课 借助地图册，引导读图：引导学生分析讨论以下问题，明确日本的相对位置。 （1）纬度位置：北纬25~46度之间。? （2）海陆位置：东临太平洋，西临东海、朝鲜海峡、日本海。日本是处于太平洋西北部的一个岛国。 （3）大洲位置：日本属于亚洲。在亚洲东部。 教学程序 5 讲授新课 观察图片“日本地形”，让学生讨论：日本的领土组成有何特点？领土的主体部分分别是什么？ 日本是个群岛国，主体部分主要为北海道、本州、九州、四 国四大岛，其中本州岛最大。 教学程序 5 讲授新课 老师进行课堂总结： 日本是一个典型的群岛国家，国土由北海道、本州、九州、四国四大岛和3900多个岛屿组成，通称日本列岛。国土面积共约37.8万平方千米，引出人口，2000年日本是1.27亿人，平均每平方千米是336人；而我国是12.95亿人，平均每平方千米是135人，日本的人口密度是我国的2.5倍，所以说日本是一个地狭人稠的国家。其中以本州岛最大，地位最突出，首都东京所在地。日本的主要居民是大和族，通用日语。 操作环节： [让学生在发下去的空白地形图上填出日本的四大岛名称。]? 教学程序 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3