五年级上信息技术教案网聚彼此生活浙江摄影版.docVIP

内容 第1课网聚彼此生活 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、学会在网站上注册，并学会查看注册信息。 2、认识在网站上注册的作用。 3、促使学生认真在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性。感受网络共享的美妙。 任务定位 教学重点 会在学习平台上自己注册成会员,会登上网上班级。 教学难点 认识在网站上注册的意义。 课 前 准 备 学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。 教学过程设计 平行班教学特色补白 课堂即时生成 与对策 一、拉触学习平台： 师：“同学们，一个漫长的暑假过去了，在假期里，你们都参加了哪些活动？有些同学利用网络学习知识，还有的同学参加了兴趣班，玩的开心吗？如果我们把网络和班级合在一起，成立网上班级，一起学习，你们说好不好？”网络学习平台是一个可以让我们学习，发表见解的学习网站！教师示范：登上学习平台 注意老师演示的时候要慢，清楚。 事先了解学生比较熟悉哪些网站 教学过程设计 平行班教学特色补白 课堂即时生成 与对策 二、注册： 师：个人信息通过“注册”，提交到平台上，经过管理员的审核，才能成为平台的一员。 1、单击“新同学注册”按钮 2、认真读：“用户须知”，了解它的内容： 3、单击“注册”按键，提交信息。 （老师示范） 教师小结：利用网站提供的服务，可学习很多，但要注意密码的保护.学生练习，个别指导。 三、登录自己的班级 在首页中输入自己注册的账号和密码，然后单击“登录”按钮，就可以进入学习平台并参加网上平台的活动。如：查一下同学的信息。 四、练习 访问网上班级，并获取同学资料， 用WORD制作一分班级通讯录！ 教学中教师要对学生进行提醒：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。 通过第一个班级的教学后发现有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，所以教师要注意巡视，提醒学生，把账号和密码记在书本上。 学生课后活动和分层作业设计 1、访问网上班级，并获取同学资料， 2、用WORD制作一分班级通讯录 教后反思