五年级上信息技术教学设计计算机硬件鲁教版.docVIP

计算机硬件 教学目的 1. 知识目标： 学生了解电子计算机的硬件及各部分的作用。 2. 能力目标： 加深对计算机功能的理解。 3. 情感目标： 感受信息技术的重要性，产生学习计算机的兴趣。 教学重难点 重点：计算机硬件的概念、计算机硬件的组成。 难点：各部件的作用。 教学过程 一、导入新课： 通过上一节课的学习我们已经初步认识计算机了，在我们的日常生活、生产及学习中计算机能为我们做些什么呢?学生回答。通过以 上同学的回答，我们知道计算机在我们的生活、生产及学习中有着广泛的应用。那么，计算机究竟是由一些什么东西组成的呢?这节课我们一起来学习计算机硬件。 二、学习新知： 出示计算机实物(或结合教材第4页图2—1)，引导学生观察并试着说出计算机硬件的各个部件的名称。教师根据学生回答情况板书，最后总结出“主机、显示器、键盘和、鼠标等看得见、摸得着部件都是计算机硬件”。 通过比喻，引导学生逐个认识计算机硬件的组成部件及其作用。显示器像电视，鼠标像老鼠，中央处理器类似人的大脑，存储器像仓库。 指导学生用对比的方法进一步学习、理解知识点。“我们在计算20X3+30=?解这道题时使用了我们身体上的哪些器官?”学生动脑思考，回答：眼睛、大脑、手、嘴。“眼睛、大脑、手、嘴相当于计算机的哪些部分?”学生回答：眼睛相当于计算机的输入设备；大脑相当于计算机的中央处理器；嘴和手相当于计算机的输出设备。 三、反馈及小结： 这节课主要学习了计算机硬件及其组成，我们可以把计算机的中央处理器比做人的大脑，把计算机的输入设备比做人的眼睛、耳朵，把计算机的输出设备比做人的嘴和手。可见，计算机硬件的组成和人的组成差不多。 四、布置作业 （1）完成课后“练一练”中的问题。 （2）预习下一课内容。