五年级上信息技术教学设计演示文稿动起来交大版.docVIP

第5课 演示文稿动起来（第1课时） 教学内容： 西安交大版《信息技术》第五册第17-20页 教学目的： 学会设置幻灯片切换方式。 学会预设动画的方式，学会自定义动画。 3.运用讨论、研讨的方式，培养学生的自学能力。 教学重点： 学会预设动画的方式，学会自定义动画 教学难点： 学会预设动画的方式，学会自定义动画 教 法：任务驱动法、探究学习法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程： 一、导入： 通过前几节课的学习，我们已经学会了制作幻灯片，也有了自己的幻灯片，但是都是静态的，想让自己的幻灯片动起来吗，我们一起来试试。 二、新授： 1.出示任务： 一是学习幻灯片的切换方式。 二是学习幻灯片的自定义动画。 2.出示教学方法：在老师为同学们提供的网站中，请同学们通过视频学习。分组进行讨论学习，看看能不能哪组能够最先完成这三个任务。 12人一小组，请各组推选一名代表总结汇报。对持有异议的同学进行分析。 3.出示教学任务：四幅作品，请各组同学选择进行完成。提出自己在操作过程中的问题，先在小组中进行探讨，如不能解决，师统一进行解决。 4、教你一招：告诉同学们通过shift与鼠标的配合可使路径平移。 三、课堂作业： 打开自己的作品，并设置切换方式，和动画。展示学生作品。 四、课堂小结： 作业讲评：自评、他评、师评。 作品欣赏：展示历届学生作品。 请学生说说自己的学习感受，并总结本节课的内容。 板书设计： 第5课：演示文稿动起来 幻灯片的切换方式 幻灯片的自定义动画 进入 强调 退出 动作路径 课后教学反思： 第5课 演示文稿动起来（第2课时） 教学内容： 西安交大版《信息技术》第五册第17-20页 教学目的： 1.会设置幻灯片的切换方式。 2.会预设动画和自定义动画来设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果。 3.培养学生经常保存文件的良好习惯 教学重点： 设置幻灯片切换方式，自定义动画的设置。 教学难点： 学会预设动画的方式，学会自定义动画。 教 法：任务驱动法、探究学习法 学 法：操作法、讨论法 教学用具：微机 教学过程： 一、设置幻灯片的切换方式。 1.教师演示，学生观察。 2.设计步骤： A、切换到幻灯片浏览视图，选中第一张幻灯片，单击幻灯片放映----幻灯片切换。 B、在幻灯片切换对话框中，选择切换方式。 C、用同样的方法为其余幻灯片设置切换方式。如果点击全部应用按钮，则为所有幻灯片设置同样的切换方式。 3.学生上机进行练习。 二、预设动画很方便。 1.教师演示操作方法，学生观察。 2.设计步骤。 A、切换到幻灯片视图，跳到第一张幻灯片，选中要加入动画效果的对象。 B、在幻灯片放映菜单中指向预设动画，选择喜欢的效果，例如：飞入。 C、用同样的方法，设副标题为溶解效果，剪贴画为照相机效果。 D、在幻灯片放映菜单中单击动画预览，便可预览动画。 3.学生上机进行练习 三、自定义动画效果多。 1.教师演示操作方法，学生观察。 2.设计步骤。 A、跳到第二张幻灯片，选择要设定动画的图片。 B、在幻灯片放映菜单中单击自定义动画。 C、在自定义动画对话框中，选择效果选项卡，选择喜欢的动画效果，如棋盘式。 D、在选择喜欢的音效如风铃，按预览按钮可以预览效果；然后点击确定按钮。 E、用同样的方法，给另一幅图片设置纵向棋盘式效果，如风铃音效，点击确定。 F、跳第三张幻灯片，给十个文本框设置回旋效果，无音效，点击确定。 3.学生上机操作，完成作品。 4.浏览所有幻灯片。 单击左下角浏览视图图标，并返回普通视图。教师指导学生完成幻灯片作品的制作。 板书设计： 第5