五年级下册信息技术教案1神奇的Photoshop重庆大学版11.docVIP

第1课 神奇的Photoshop 1教学目标 知识目标： 了解图形处理软件Photoshop cs的用途、窗口组成。 能力目标： 掌握怎样进入和退出Photoshop cs的界面,以及在Photoshop cs中调入一幅图片。 情感目标： 通过尝试Photoshop cs的滤镜,感受Photoshop cs加工处理图像的神奇之处,从而培养学生用计算机处理图片的兴趣。 通过赏析用Photoshop cs制作的图像,激发学生学习和创作热情。 2重点难点 重点： 通过赏析用Photoshop cs制作的图像,激发学生学习和创作热情。 难点： 掌握怎样进入和退出Photoshop cs的界面,以及在Photoshop cs中调入一幅图片。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动 活动1【导入】 一、谈话激趣,揭示课题 同学们,在生活中我们经常要对图像进行加工处理。图像处理软件也有很多,比如光影魔术手、ACDSee、Photoshop等,这些图像处理软件各有优势。其中Photoshop是一款常用的、功能强大的图像处理软件,人们经常使用它来设计平面广告,制作各种绚丽的效果图,它是我们处理图像的好助手。 欣赏:Photoshop设计的图片。 【教学意图】: 引入新课,通过赏析用Photoshop制作的图像,激发学生学习和创作热情。 活动2【活动】 二、讲练结合,尝试自学 1.启动Photoshop 认识phtoshop图标,并双击图标打开 2.认识Photoshop界面 认识窗口界面,认识各部分名称和尝试了解其作用,学生通过独立操作发现其作用。 3、体验滤镜效果 打开图片:学生尝试打开“小鸭.tif”图片文件。 ???????? 老师请学生演示打开文件 使用滤镜:学生尝试体验滤镜效果。 ????????? 可以尝试多种效果。 4、退出Photoshop 【教学意图】: 掌握怎样进入和退出Photoshop cs的界面,以及在Photoshop cs中调入一幅图片。为以后的图处理、制作打下基础。 活动3【练习】 三、巩固、拓展练习 巩固练习:打开资源包中一张图片,应用不同滤镜效果进行处理。 探一探:尝试Photoshop工具栏中不同工具的应用效果。 【教学意图】: 通过尝试Photoshop cs的滤镜,感受Photoshop cs加工处理图像的神奇之处,从而培养学生用计算机处理图片的兴趣。 活动4【作业】 四、总结、拓展 通过学习你学会了什么?还有哪些不理解的地方? 对学生进行相片的版权意识教育和学会尊重别人的道德教育。比如:未经版权人同意不能擅自将别人的相片作侮辱性修改和用于商业宣传等,否则就是侵权。 【教学意图】: 通过了解,让学生有版权意识和学会尊重别人的道德。