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四年级综合实践活动教案 马陂东霖学校上茆教学点  邝志雄 2014——2015 学年第二学期 四年级第二学期综合实践活动教案 一、书香校园行动 教学目标 1. 激发学生的阅读兴趣，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。让孩子们 喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2. 帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，，营造良好的读书氛 围，提高欣赏能力。 3. 能够提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操，提高学生的综合素质。 教学重点 自主性原则。尊重学生的意愿，可以根据兴趣、爱好，组建活动小组。在活动中 充分发挥个体与小组的能力作用。 发展性原则。活动从设计到实施，都着眼于学生的发展。让学生在活动中，丰富 对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向，让每一位学生都能享受成功的喜悦。 实践性原则。活动以实践为主要形式，让学生在丰富多彩的活动中感受读书的快 乐，学习知识，拓宽视野，收获成长。 教学课时：4 课时 教学过程： 第一课时 了解阅读 教学目的 1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。 2、引导学生正确地选择好书，养成认真读书的习惯。 3、在班级中形成良好的读书氛围。 教学过程 一、引入： 香校园行动，我们在书香中成长。 爸妈妈经常说，我们是永远都长不大的小不点。 其实呀，我们正在悄悄地长大。 我们学知识，知识越积越多。 我们练本领，本领越练越强。 上学后，我们认识了好多 好多的字。我们还拥有了一位共同的朋友。这位朋友不会说话，但它却能告诉我们很多 很多知识。 让我们一起大声喊出这位朋友的名字，他就是——（全班）书。 二、我和书的故事 一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界，能领着我们探索古今中外的奇 闻趣事； 一本好书能帮助我们明辨是非，分清美丑。 一本好书还能帮我们指明生活的 方向，教给我们做人的道理。 同学们，我们和书交上了朋友，你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧？ 让我们一起来说说自己和书的故事吧。（小组交流） 书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了白雪公主,知道了十万个为什么, 明白了《钢铁是怎样炼成的。 书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的 人，才能在书中找到智慧的金钥匙。 俗话说，天才来自勤奋！书也是许许多多名人的朋友，他们爱读书，会读书，是读 书让他们成材，让他们取得非凡的成就，现在就让我们走近名人，看看名人勤奋读书的 故事吧 四、让我们感受到古人读书多么勤奋 古今中外，多少名人为留下了有关读书的名言警句，你能说出几句与大家共勉吗 五、好书推荐： 看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！ 我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？下面有很多同学 要把自己读过的好书介绍给大家，让我们仔细聆听吧！ 六、小结： 同学们读过的书真不少，有些同学都快成了小小藏书家了！ 是啊，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 同学们，热爱书吧，它会使我们的生活更丰富，更幸福。 营造书香校园，打造书香班级。 读最经典的书，做有根基的人。 诵读经典美文，传承中华文明。 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠 基。 第二课时 阅读在行动 教学目的 让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读 的兴趣，养成良好的阅读习惯。 指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中。 向学生推荐有关中国传统文化的有关文章，通过对这些课外阅读，学生从中了 解更多中国传统文化，达到教学延展的目的。 重点：指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中 过程： 一、 推荐文章引入指导 引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯” ，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中，我们可以看出书的确是好东 西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！ 请 1~2 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐 一组这样的文章。 提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？ 过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出 来吗？ 以四人小组为单位，讨论读书方法。 生汇报讨论所得。 小结。 三、运用读书方法进行课外阅读 学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 学生汇报读书所得。 小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华 传统文化的光辉。最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。好文章向大家推荐。 第三课时 社会实践 读书汇报 　教学目标： 　　1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 　　2.总结读寓言故事的方法。 　　3. 让学生