苏教7上18-1《维生素C的故事》.docVIP

《维生素C的故事》学教案 教学内容 苏教版小学语文第七册第18课《维生素C的故事》 小学语文第七册第五单元 第18课第一教时 教学目标 1、学会本课生字新词，正确、流利地朗读课文。 2、理清课文脉络，整体感知课文内容。 教学重点 教学难点 学会生字新词，理清课文脉络，感知课文内容。 课前准备 导学活动单 练习活动单 学生活动案 教师导学案 调整反思 活动一：畅谈维C 活动一：畅谈维C 1、谈谈自己了解的有关“维C”的知识。 2、阅读老师提供的相关资料，全面了解。 活动二：读通文本 通读课文 ①读准字音，识记生词； ②重点理解下列词语，并画出不懂的词语。（噙着眼泪 拖累 乘风破浪 不治而愈 蓬头垢面） 2、组内互读正音，交流不懂的词语。 3、展示质疑。 活动三：理清文脉 1、通读课文，想想人们发现维C的经过。 2、组内交流，按顺序写出维C被人们发现的经过。 “海上凶神”降临船队 → 含泪弃病号于荒岛 → → → 3．展示质疑。 【检测反馈】 1．比一比，再组词。 幕（ ） 详（ ） 砖（ ） 才（ ） 暮（ ） 样（ ） 钻（ ） 材（ ） 2．照样子，写词语。 不知不觉： 、 、 起死回生： 、 、 一、揭示课题，激发兴趣 一、揭示课题，激发兴趣 1、板书课题. 2、看了这个题目，你能提出哪些问题？ 围绕课题发问：如什么是维生素C，它对人体有什么作用等。 二、初读课文，理清思路。 1、 布置自学要求： （1）读准字音，认清字形； （2）联系上下文或借助工具书初步懂得生字新词的意思； （3）遇到难读的句子把它画出来，多读几遍，直到读通顺为止。如果遇到不能解决的问题，做上记号，到课堂交流时提出，大家一起讨论。 2、 检查自学情况。 （1）出示词语 艰苦 危险 浑身 路程 拖累 尸体 秘密 物质 缺乏 适量 蔬菜 哥伦布 “艰、浑、伦”是前鼻音，“程”是后鼻音；“尸、物、质、适、程、蔬”是翘舌音；“伦”声母是l，不是n；“危、谓”声韵母相同，声调不同。 （2）指名分自然段朗读课文，相机解释词语，指导读好长句子。 （3）简要介绍哥伦布。 3、 速读课文，想想课文可以分成几段。组织学生讨论。 三、学习第一段。 1、出示第一大段。 2、出示：那时，航海生活不但艰苦，而且充满危险。 引导讨论： 你从这句话中读懂了什么？设想一下航海中会遇到哪些危险。哪一种危险最大呢？它究竟可怕在什么地方？ 3、你会用“不但……而且……”造句吗？ 四、指导字形。 1、出示生字卡片，指读。 2、指导字形：“艰、浑、程、拖、秘”都是左右结构，而且都是左窄右宽；“危、质”为半包围结构，“危”的下面是“厄”；“质”的第一、二笔都是撇，不是“厂”。 3、指导书写。 五、布置作业。 1、 抄写词语三遍。 2、完成“活动单”“检测与反馈”。 3、 熟练朗读课文。 4、思考维生素C被人们发现的经过。 学生活动案 教师导学案 调整反思 【训练提升】 板书设计 18、维生素C的故事 ／ ＼ 缺乏／ ＼秘密 ／ 食野果 ＼ 遇“海上凶神”－－－－－－→船员起死回生 哥伦布：十分沉重→无可奈何→越来越沉重→又惊又喜