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附件七 江岸区教师学科带头人 江岸区教师 学科带头人 推荐单位：江岸区长春街小学 姓名 喻玲 性别 女 出生 年月 1974.4 教龄 13年 政治 面貌 党员 党政 职务 专业技 术职务 及任职 小学高 级教师 何时何校专业 武汉市第一师范学校 职后进修 学 历 本科 参加工 作时间 1993.7 近五年教 学工作情 况 现任教年 级、学科 年额定教学 工作量 年均完成教学工作量（课时） 教学 质量 评价 近三年年度考核情况 （2004）年度 （2005）年度 （2006）年度 政治表现和思想品德状况 政治 思想 及 师德 表现 她认真贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，热爱教育工作，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。作为一名党员，在思想上她严于律己,时时处处以党员的要求来约束自己，鞭策自己,努力做到为人师表，以身作则，使自己成为学生行为规范的楷模，以自己的思想、品德、情操以及敬业的精神成为学生的榜样，捧着一颗心去爱教育事业，爱自己的学生。在教学和管理工作实践中，模范履行岗位职责，身先士卒、乐于奉献，努力教好每一个学生，对每一个家庭负责，让每一个学生健康成长，为培养社会主义事业的接班人，为党的教育事业多做贡献,展现了新时期共产党员保持先进性的高尚情操。 奖惩 情况 被评为市师德建设先进个人、市巾帼示范岗岗员、中国心理卫生协会“共青团系统心理健康辅导员”，区师德建设优秀教师、区小学十佳班主任、区“十佳青年师德标兵”、区最关心我的老师、区优秀班主任、区优秀女教职工、区优秀共产党员、区优秀中队辅导员、区百名新秀，区“课改先进个人”称号。教育教学案例多次获省、市、区级奖。所带班级多次被评为区优秀班集体，区优秀中队。 教育教学成果、效果 《父爱深深》教学课例获武汉市新课程教学课例评比三等奖 《信》教学设计获武汉市新课程教学设计三等奖 《柯利亚的木匣》获武汉市新课程教学设计一等奖 《五彩池》教学设计获武汉市新课程教学设计三等奖 《授之以渔——寓学法指导于语文教学全过程》获市论文评比一等奖 在全国第三届语文教师范文写作比赛中在《升旗的时刻》一文评为叁等奖 ；下水作文《捉鱼记》获省二等奖； 《记忆，我能行》获江岸区心理健康教育优质课二等奖 在江岸区小学教育故事比赛中获一等奖；在江岸区小学教育教学案例比赛中获三等奖；区优秀教案评比获一等奖；江岸区“三优”评比活动一等奖；江岸区第三届“百名新秀”评比活动中荣获“百名新秀”光荣称号；江岸区教育学会优秀论文评比二等奖；特教论文《爱的力量》获区一等奖。 《以读学写，以写促读，读写结合——对读写结合教学方法的认识与实践》一文获区论文二等奖； 在第六、七届武汉国际中小学生楚才作文竞赛获辅导奖； 在湖北省中小学生文学艺术作品邀请赛获优秀指导老师奖；全国雄狮杯作文竞赛指导学生参与，多人获二三等奖及优胜奖；第四届小学语文报杯作文比赛指导学生获全国二等奖；第四届“语文报杯”全国中小学生创新作文比赛获优秀园丁奖；在第三届“语文报杯”全国中小学生作文比赛中指导有方，成绩突出，荣获江岸区优秀园丁奖（此比赛中一人获省级奖，二人获市级二等奖）；在第五界全国小学语文知识能力大赛中成绩突出获指导奖。 教科研及教改成果 《怎样培养学生创造能力》荣获《中国教育研究论坛》大型征文活动二等奖，并被收入《中国教育研究论坛——世纪小学版》一书； 《培养小学生创新意识和创新能力推进素质教育》获“二十一 世纪基础教育改革与发展趋势”征文大赛优秀奖； 《培养习惯教育 铺就成材之路》获武汉市优秀教科研论文二等奖； 《构建心育德育体系，促进学校德育创新》获武汉市优秀论文三等奖； 《营造和谐、民主、平等的师生关系》获区教育教科研论文三等奖； 《小学高年级作文教学的困境与对策》获区优秀教科研论文一等奖； 《呼唤读的回归》获区优秀教科研论文二等奖； 《把握素质教育实质，搞好班级管理工作》论文获区优秀教科研论文三等奖； 《读写结合理论和实践》论文获区优秀教科研论文二等奖。 指导培养教师、薄弱学校任教（教授）情况 作为学校教导主任积极宣传现代教育理论，要求和帮助广大教师转变更新教育观念，探索新的教学方法，指导培养了一批年青骨干教师。组织和指导教师参加区（省）市教学（说课）比赛，有3人获市一等奖，7人获区级奖。多次担任区教研活动负责人，上区、片、校内示范课、研讨课，获得广泛好评。现任区品德与生活、品德与社会教研员工作，指导培养全区品德与生活、品德与社会教师教育教学工作。