试题的选择、评价和命制--百强名校高考地理研讨群5月份主题研讨成果.docVIP

百强名校高考地理研讨群5月份主题研讨成果 试题的选择、评价和命制 策划人、主持人：河北省卢龙县中学?鲁爱华 066400 ???????????????????????????? ?黑龙江省实验中学?郭振宇 150001 五月来临，春暖花开。对于高三学子来说在感受盎然春意的同时，也在迎战高考，备考复习已经到了紧要关头。三轮复习已经全面展开，由于受各种因素的影响，在训练中存在这样或那样的问题。因此，围绕“试题”的研究是非常必要的。 主持人： 各位同仁，大家晚上好！今晚，我们将就“试题的选择、评价和命制”主题，进行一次较深入的研讨，希望大家能够结合实际谈自己的体会。首先，我们谈第一个话题： ???一、我们为什么要研究试题？ ??? 黑龙江省实验中学郭振宇 目前试题在一定程度上可以说是地理教与学的载体。高考是通过试题来考察学生能力的，高考试题承载着历史使命、承载着学生的梦想、承载着家庭的希望、承载着学生的幸福！研究试题可以让我们更明确高考方向！让我们高效的复习，从而实现学生的梦想、家庭的希望、学生的幸福。 博湖中学贾松柏(8560595) 研究试题可以更好的运用基础知识解决问题 河北卢龙中学鲁爱华(460627869) 我写过300余篇文章，其中有三分之二是以试题为切入点的。可以这样说，我从试题开始成长，“一直在关注，从未有间断”，试题给予我写作的灵感，给予我教学启迪，我以研究试题为乐！2008年暑假，我从高三下来，到高一。离开了做题的日子，感到不自在。于是开始提醒自己，必须保证每天的做题量，通过给公司审稿、命题逼迫着自己不间断。由于我的坚持，这一年写了不少关于试题的心得文章。 ??? 基于下面几点原因，我认为研究试题非常必要：①试题是当前高考纸笔测试的载体；②试题能够反映命题思想、考试趋向；③试题是链接教师教与学生学的纽带；④研究试题可以实现教师的有效教学。 我曾在一篇心得中提道：教师研究命题具有三点好处：①研究命题可以知道怎么考；②研究命题可以促进不断学；③研究命题可以开创新思路。 ??? 山西孝义三中白瑞生(983437530) 我认为目的有三：①通过研究高考试题，能把握高考动向，让高考复习更有导向性。②通过研究高考试题，能提高教师的专业素养。③通过研究高考试题，能提高教师选择配套训练试题的针对性，让学生脱离题海，加强训练效果。 山东菏泽一中苑玉冰(250885614) 研究试题可以提高教的效益和学的效益，有效提高考试水平。 博湖中学贾松柏(8560595) 研究试题可以为教师的日常教学找准教学方向，提高教学效率；研究命题可以转换教师的教学视角，实施有针对性的教学方法，同时提升教师研究水平。 湖州菱高马海波 研究试题题不仅可以知道考什么，怎么考，还可以知道教什么，怎么教。 双鸭一中宋金花(381828131) 研究试题是研究课标、考纲和教材的最佳载体。 主持人：下面我来探讨第二个问题：我们怎样研究试题？ 二、怎样研究试题 主持人：将研究试题分为六个层次：第一层次：做题——体验知能考查；第二层次：组题——优选和重组试题，鉴赏与优化；第三层次：改题——变化条件或立足原有信息进行其它设问；第四层次：品题——研究高考试题的能力立意，提升改题的水平；第五层次：命题——选材、立意、命题、打磨；第六层次：制卷——知识分布与能力覆盖。下面大家可就这六层次的具体操作，谈一下自己的经验。 湖州菱高马海波 做题主要是针对考点选取典型的高考题，细化研究，体验如何考察的，以练带点！ 湖州菱高马海波 改题，要有明确的目的，贴近高考方向，不可以没有目的的改，这样的新题又“新”在那里呢？ 黑龙江省实验中学郭振宇 我结合自己的实际谈谈这两天的品题吧！以2010年上海高考题为例： 读有关厄立特里亚的图文资料，回答问题。 厄立特里亚气候干旱，降水量小而且不稳定。2007年人均国民收入仅270美元，农业是国民经济的支柱，但粮食不能自给。农业生产技术相对落后，如在平原、山地斜坡主要采用传统地面灌溉和引洪灌溉的方式，很少实施喷灌、滴灌。目前我国和厄立特里亚正在开展农业方面的合作。 (1)从温度带位置、海陆位置及该国所处的大洲方位，概述厄立特里亚的地理位置特征。 (2)归纳厄立特里亚的地势特征，并根据地势判断该国从东南部到西北部气温变化趋势。 仔细品读这个题，挖掘出特征类综合题命题的一些原则： 1.情景的生活化原则 “让学生学习对生活有用的地理和终身有用的地理”是新课程标准中明确要求的，考察学生在实际生活情景中解决问题的能力。试题强调应用，强调应用性意味着试题内容应联系社会、学生的现实生活。 ??? 2.知识的主干性原则 从上题考察的知识点“地理位置、地势特征、气温变化趋势