人教版三年级上册语文第七单元导学案.docVIP

精品文档 . 班级 三、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价　　 　　教师评价　 　　 《25、矛与盾的集合》导学案（一课时） 【学习目标】 ①认识“矛”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合” 等16个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。 【学习重难点】 学会本课生字，词语。文中关键词，读懂课文 。 【自主学习】 1、自学生字词语。（1）生字我把握。A、生字我会读！B、形近字我巧辨。 C、理解重点词语。集合.招架.固然.自卫.善于.庞然大物.大显身手难以招架 2、自学课文。（1）借助拼音自读课文，明白课文的主要内容。（2）课文讲了一件什么事？ 【合作、探究】 1、各小组汇报学习情况。 2、全班进行评比，识记生字词，理解词语意思。 3、弄懂课文的主要内容。（教师适时进行引导点拨） 【达标测评】 读拼音，写词语。 máo dùn jí hé jiān chí zhāo jià zhàn chǎnɡ　　 wū ɡuī yì bān jìn ɡōnɡ pào huǒ dà xiǎn shēn shǒu　　 二、比一比，再组成词语。 宿（ ） 坦（ ） 炮（ ） 神（ ） 架（ ） 攻（ ） 缩（ ） 担（ ） 泡（ ） 伸（ ） 驾（ ） 功（ ） 三、选字填空 功 攻 集 级 战 站 炮 泡 （ ）击 （ ）合 （ ）立 水（ ） （ ）劳 班（ ） （ ）争 大（ ） 四、照样子写句子。 例：对方的矛（如雨点般）向他刺来。 熟了的柿子（ ）挂在枝头。 一闪一闪的星星（ ）撒满天空。 翠绿的柳条（ ）在春风中舞动。 秋天到了，落叶（ ）在林间飞舞。 班级 三、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价　　 　　教师评价　 　　 《25、矛与盾的集合》导学案（二课时） 【学习目标】 （1）我能有感情地朗读课文。 （2）我能抓住课文中的重点词句，感悟课文内容，从而明白谁善于把别人的长处集于一身 .谁就是胜利者. 【学习重难点】 理解谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 【自主学习】 1.说说课文讲了一件什么事？ 2、听写本课生词。 3、思考：（1）矛与盾为什么要结合呢？（2）又是怎样结合的呢？结果怎样？ （3）搜集能说明课文最后一段含义的事例。 【合作、探究】 1、细读课文，针对上述问题自主进行学习，并用笔在文中进行批注。 2、组内进行交流、体会。 （1）我学会了什么？（2）我还有哪些问题不明白，分小组讨论。 3、朗读课文。 【达标测评】 一、我能写出下列词语的反义词。　　 安全——( ) 胜利——( )　矛——( ) 左——( ) 退——( ) 缩——( ) 攻——( ) 短——( ) 　　 二、我会根据句子写词语。　　 1.来势凶猛，抵挡不住。（ ） 　　2.从各方向挡住压力。（ ）　　 3.充分显露神奇威力。（ ） 　　 4.外表上庞大的东西。（ ）　　 三、按课文内容填空。 1.坦克把 、 合二为一，在战场上 。1916年，英军的坦克首次冲上战场，德国兵头一回到 。吓得 ，乱成一团， ！是的， ， 。 2.你还能举出别的事例来说明课文最后一句话的道理吗？ 大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造 的公共汽车。 我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了 的铅笔。为了读书写字时保持正确姿势，需要发明 班级 三、2班　 小组　 　　　姓名　　 　 　小组评价