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设计教学活动时首先要考虑什么问题？
第一、要分析本科的目标语言和难点。第二、要考虑学生的已知知识情况，便于结合学生实际。
活动的设计有些什么原则可循？
贴近学生生活、趣味性强、层次性、要求明确、易于操作
哪些手段可以使教学活动有趣有效？
教师教态、教师语言鼓励、合作氛围营造、小组或个人评价机制
课例中的教学活动紧扣教学目标吗？达成如何？
是的，教学活动紧扣教学目标。达成效果90%
课例中多媒体的使用恰当、有效吗？
多媒体运用恰当，很有效。特别是白雪公主的Video，激发学生的兴趣。
课例中的老师在教学时间的分配、教学重点的把握、难点的突破等方面做得如何？
教学时间分配合理，语言输入和输出时间基本对等。教师对重难点的分析很细致、把握很到位。但为什么没有听力练习呢？
你在教学中注意语言搭配的教学吗？
没太注意，今后多多学习。
你是如何看待STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）的合理分配的？你注意将问问题的机会让给学生吗？
我认为STT（学生说话时间）和TTT（老师说话时间）可按照6:4的比例。过少的教师表达，也会影响学生的语言输入。我在自己的教学中，也注意将问问题的机会给学生，但做的不多，今后需要大胆放手，增强驾驭课堂的能力。
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