八年级 语文 王敦宏 写作指导 第四讲 消息新闻和访谈——应用文体继续练 课件.pptxVIP

消息新闻和访谈应用文体继续练讲师：王敦宏明确目标本讲目标 一、了解消息、新闻特写、访谈等常用新闻类实用文体的文体规范，掌握写作这些文体的思维方法； 方法透析文体概说 消息、新闻、访谈等文体是新闻类文体中最主要和最常见的文体，是新闻工作者必备的基础文体。在自媒体时代，掌握这些文体的写作基础和规范也是中学生必备的一项能力。读中求法 一、结合八年级教材第一单元的《新闻两则》，了解新闻的要素和结构知识； 消 息 消息通常被人们称为新闻，或者狭义的新闻。它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。真实性、消 息要素： 写作消息要满足受众对信息的需求倾向，设想并回答读者的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、消 息结构： 消息的结构都是“倒金字塔式”的，即：最重要的材料放在开头，次消 息标题： 标题是消息的眼睛，必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。消息标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。 消 息导语： 导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地提示消息的主题思想。 消 息　导语的形式主要有： 1.叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新鲜、最主要的事实简明扼要地写出来； 2.描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴素而又有特色的描写，以酿成气氛；　消　息主体： 这是消息的主干部分。它紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所消　息背景： 新闻背景，指事件的历史背景、周围环境及与其它方面的联系等。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用，也就是回答五个“W”中的Why（为什么）。消 息结尾： 新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式……等等。新闻特写 新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种新闻体裁。新闻特写以描写为主要表现手段，运用文学笔法进行描写，使读者如临其新闻特写 因为特写这一体裁要求既要再现新闻事实，又要生动形象，所以特写的叙述性语言要简洁，形象的描述语言要生动，对所要表达的人或事要合理地安排素材，语言既不能“浓妆艳抹”，也不能过于直白。在写作中值得注意以下几个方面：新闻特写 2.写反映事件特征和高潮的片断。要写出事件的特色，吸引读者，还必须紧紧围绕事件的特征运笔，对那些能反映事件特征的场面或片断进行突出的描写，注意不要事无巨细地面面俱到。 3.要有富有特征的细节的描写。新闻特写要有声有色地反映出现场的情景和气氛，不能靠堆砌形容词来表现，而应该通过对访 谈 访谈是新闻采访的形式之一，访谈者与被访者面对面交流，就某一主题的问题展开谈话交流，通常是一问一答。把这些交流的内容整理出来的新闻文体就是我们所说的访谈（也叫访谈录）。 写好访谈的前提是做好访谈工作，包括访谈的主题要清晰、问题要明确、提问要得体。对于回答的内容要抓住重点、典例解析新闻特写例析 梦碎雅典 杨明 马小林 奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。 这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪新闻特写例析子田径选手能在37岁“高龄”依然在世界赛场上奔跑；也没有任何一个世界名将比奥蒂遭遇更多的莫名其妙的不幸。 这次大赛前，她以10秒96的成绩排名今年世界第三。美国的奥运冠军德弗斯和世界冠军托伦斯因故不能参加本届的百米赛，这给了奥蒂一次绝好、也是最后一次竞争世界“短跑女皇”的机会。 新闻特写例析机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就像剑手要毕其功力于一击。 奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，惟独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富的她来说，真是不可思议。 新闻特写例析在全场的惊呼声中奥蒂停下来，她意识到发生了“可怕”的事情。此时，全场再次静默得反常。在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着…… 奥蒂，为什么总是不幸的奥蒂！人们想起在1993年的世界锦标赛百米决赛中，奥蒂和美国的德弗斯几乎同时撞线，成绩新闻特写例析奥蒂又一次在同样的情形下输给了德弗斯，又一次成为无可奈何的“伴娘”，让世界唏嘘不已。 去年底，奥蒂曾经决定退役。捧着一大堆银牌和铜牌，心怀不甘的她宣布改当时装设计师。当时，世界上所有的体育爱好者都将深深的敬意，献给这位不是世界百米冠军的“女皇”。 新闻特写例析出乎所有人的意料，奥蒂没有沮丧，没有发脾气。她的脸上是坚毅的神情。 起点前，奥蒂再一次蹲下，