有余数的除法复习课.docVIP

PAGE 1 “有余数的除法复习课”课时教学计划 施教日期： 年 月 日 教 学 内 容 复习有余数的除法 共几课时 1 课型 复习 第几课时 1 教 学 目 标 1.通过总复习，让学生比较系统地回忆起有余数除法的相关知识。 2.在有层次的练习中深化对有余数除法知识的理解，进一步巩固在学习有余数除法知识过程中所学会的本领，特别是能正确、熟练地掌握有余数除法的计算方法。 3.能针对具体的实际问题，会灵活运用所学的有余数除法的知识合理地作出判断和处理。进一步感受到数学与生活的密切联系。 4.在逐步形成有余数除法的认知结构的同时，让学生感受到通过“回忆——看书——对比——分析——举例——灵活运用”的复习过程，使学习思路更加清晰，从而促进学生树立起学好数学的信心。 教 学 重 难 点 重点：能灵活运用有余数除法知识解决数学问题。 难点：利用“有余数除法”知识之间的关系思考问题和解决问题。 教 学 资 源 学生经验：学生已掌握有余数除法的意义、有余数除法的竖式计算，会用有余数的除法解决有关的实际问题。 学 程 预 设 导 学 策 略 一 一、解决问题，引发回忆(预设：8分钟） 水果超市准备把36个苹果袋装销售，有以下几种方案（填序号）：