古诗两首（锄禾悯农）导学案.docVIP

《古诗两首》 第1课时 总课时 【教学目标】 1.能正确、流利地朗读背诵古诗《锄禾》。 2.学会本课生字，绿线内的生字会读，会写几个字，认识偏旁。 【活动方案】 学生活动单 教师导学案 活动一：读背《锄禾》 1、自己朗读背诵古诗。 2、看图，把你理解的古诗的意思说给同桌听。 3.展示。 活动二：写一写 1.认识这几个生字吗？给它们找几个词语朋友。 2.说说你学会了哪些字，说出你的好办法。 3.展示。 【检测反馈】 背诵古诗 板书设计： 导入新课： 1．小朋友们，你们还记得我们学过哪些古诗吗？能背诵吗？ 2．今天我们再来学习两首古诗。板书：古诗两首。解释“古诗”的意思。诗歌以“首”为单位。 3．先学《锄禾》 二、新授： 活动一：读背《锄禾》 1．板书：锄禾，领读。解释字意。 2．教师范读、领读全诗。 3．自读课文，圈出生字词。出示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆 4．指导朗读，注意重音和停顿。 5．自由读背古诗，指名朗读，相机指导。 6．指导看书上的图。这幅图上，天空中、地面上各画的什么？自由说说图意。 7．教师讲“当”、“正是”等字词意思。板书：日当午汗滴盘中餐辛苦 活动二：写一写 1．读读小黑板上的生字。 2．口头组词。 3．识记字形，认识新偏旁 4．范写，指导。 5．完成《习字册》上的作业 三、检测反馈： 背诵古诗 课堂小结： 读了这古诗你知道了什么呢？ 《古诗两首》 第2课时 总课时 【教学目标】 1.能正确、流利地朗读背诵古诗《悯农》。 2.学会本课生字，绿线内的生字会读，会写几个字，认识偏旁。 【活动方案】 学生活动单 教师导学案 活动一：读背《悯农》 1、自己朗读背诵古诗。 2、看图，把你理解的古诗的意思说给同桌听。 3.展示。 活动二：写一写 1.认识这几个生字吗？给它们找几个词语朋友。 2.说说你学会了哪些字，说出你的好办法。 3.展示。 【检测反馈】 背诵古诗 板书设计： 导入新课： 背诵《锄禾》。 今天我们继续学习一首和农民辛勤劳动有关的古诗。 二、新授： 活动一：读背《悯农》 1．板书：悯农，领读。解释字意。农民什么地方值得诗人同情呢？ 2．教师范读、领读全诗。 3．自读课文，圈出生字词。出示：锄禾当午粒粒辛苦盘皆 4．指导朗读，注意重音和停顿。 5．自由读背古诗，指名朗读，相机指导。 6．教师介绍粟，帮助弄懂“无”和“犹”的意思。 7．用自己的话把这首诗的所以讲一讲。同桌试讲，共同纠正。结合讲解板书：春一粒秋万颗饿死 8．为什么丰收农民还要饿死呢？ 活动二：写一写 1．读读小黑板上的生字。 2．口头组词。 3．识记字形，认识新偏旁 4．范写，指导。 5．完成《习字册》上的作业 三、检测反馈： 背诵古诗 课堂小结： 读了这首古诗你知道了什么呢？