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小学数学六上活动单 第8单元 可能性 设计：蔡 勇 《用分数表示可能性的大小》活动单 【学习目标】 1．初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性的方法。 2．会用分数表示可能性的大小。 【活动方案】 活动一：尝试体验 红 黄 红 黄 绿 1．填一填： = 1 \* GB3 ①从1号袋子中任意摸一个球，可能摸到什么球？一共有（ ）种可能，摸到红球是其中的（ ）种可能，摸到红球的可能性是（ ）。 = 2 \* GB3 ②从2号袋子中任意摸一个球，可能摸到什么球？一共有（ ）种可能，摸到红球是其中的（ ）种可能，摸到红球的可能性是（ ）。 2．想一想： = 1 \* GB3 ①袋子里再放一个蓝球，摸到红球的可能性是（ ）…… = 2 \* GB3 ②观察摸到红球可能性的变化，你有什么发现？ 3．在组内说说各自的想法。（交流想一想 = 1 \* GB3 ①时，可以在图上指一指，说一说。） 4．全班交流。（组长合理分工，1人负责1小题） 活动二：迁移提升 1． ① 把这6张牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张，可能会摸到什么牌？一共有（ ）种可能，摸到红桃A是其中的（ ）种可能，摸到红桃A的可能性是（ ），摸到黑桃A的可能性是（ ）…… ② 从这6张牌中任意摸一张，摸到红桃的可能性是（ ），说说你是怎样想的？ 尝试用多种方法 尝试用多种方法解释。 = 3 \* GB3 ③ 其它可能性： 从这6张牌中任意摸一张，摸到（ ）的可能性是（ ）。 = 4 \* GB3 ④ 观察活动二中这些用分数表示的可能性，你又有怎样的发现？ 2．组内交流以上问题，注意说清楚你是怎样想的。 3．全班交流。 【检测反馈】 1. 在正方体的六个面分别写上1、2、3、4、5、6.抛下后，“1”朝上的可能性是（ ）。 “5”朝上的可能性是（ ）。 2. 口袋里放有3个红球，6个黄球，任意摸一个球，摸到红球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ）。 3. 从4枝蓝色水彩笔中任意摸一枝，摸到红色水彩笔的可能性是（ ），摸到蓝色水彩笔的可能性是（ ）。 4. 投掷3次硬币，有2次正面朝上，1次反面朝上，那么，投掷第4次硬币正面朝上的可能性是（ ）。