【河师大附中】人教版­语文九下­孔乙己­课件.pptVIP

传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 第二单元 人生知荣辱 第五课 孔乙己 【本节要点】 1.学习小说的相关知识：概念，分类及三要素。 2. 学习用人物的外貌、肖像、语言、动作等描写来展示人物思想性格的写法。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1、读准下面加点字的音。 颓唐（ ）　　附和（ ）　　分辩（ ）　不屑置辩（ ） 咸亨酒店（ ）砚（ ）　　　荤菜（ ）　? 羼水（ ） 拭（ ）　　蘸（ ）　 　 惋惜（ ）　　阔绰（ ） 舀水（ ）　涨红（ ）　 绽出（ ）　哄笑（ ） 间或（ ）　着了慌（ ）　 打折（ ）　 门槛（ ） 2、解释下面词语。 ①、不屑置辩： ②、颓唐： ③、分辩： ④、格局： ⑤、缠夹不清： ⑥、之乎者也：⑦、大抵：大概。⑧、君子固穷： ⑨、营生：⑩、附和： 先学一点 ☆温故知新☆ 1、读准下面加点字的音。 颓唐（tuí）　　附和(hè) 　　　分辩(biàn)　　不屑置辩(xiè) 咸亨酒店(hēng) 砚(yàn)　　　　荤菜(hūn)　　? 羼水（chàn） 拭（shì）　　　蘸(zhàn)　　 　惋惜（wǎn）　　阔绰(chuò) 舀水（yǎo）　　涨红（zhàng）　绽出（zhàn）　哄笑（hōng） 间或(jiàn) 　　着了慌(zháo) 　打折（shé）　 门槛（kǎn） 2、解释下面词语。 ①、不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。②、颓唐：精神萎靡不振，情绪低落。③、分辩：辩白，辩解。 ④、格局：布置的格式。 ⑤、缠夹不清：搅扰、夹杂不清。⑥、之乎者也：“之、乎、者、也”是文言文里常用的语助词，常用来形容丰文不白的话或文章。含讽刺意味。 ⑦、大抵：大概。⑧、君子固穷：语出（论语）意思是“君子能够安于穷困，不因穷困而丧失其道德意志。固，固守，安守。⑨、营生：谋生，筹划如何生活。⑩、附和：（言语、行动）追随别人（多含贬义人） 先学一点 ☆课堂探讨☆ 学习小说的相关知识：概念，分类及三要素。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 1.小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 2.人物、情节、环境是小说三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。 3.按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说（小小说）。 你知道吗？ ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 人物：孔乙己 环境： 1.自然环境：对天气的描写。 2.社会环境：小说开头对咸亨酒店的介绍，交代了孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两大泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人和人之间冷酷的关系，这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。 故事情节： 开端：（开头3段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。 发展：4—9段）写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。 高潮和结局：（l0－13段）写孔乙己第二次出场，表现孔乙己被打折腿后的遭遇。 ☆课堂提高☆ 阅读下面文章，回答问题。 败?笔 田玉莲 ①姥爷念过私塾，虽说腹中墨水不多，却极喜好收藏古玩和古画，在小镇繁华地带租了一处房子，开起了一家经营古玩和古画的店铺。 ②一天，姥爷的店里走进一位衣着得体的客人。交谈中，姥爷得知此人是经营茶叶的南方商贩。那人在店铺里溜达了一圈，看中了一幅画。那幅画是一人牵一驴过一座小木桥，小桥很狭窄，仅能容人和驴子走过。因为桥过于狭窄的缘故，驴子非常胆怯，执拗着不肯过桥，牵驴人就用力拽着它前行。 ③商贩非常喜欢这幅画作，在跟姥爷讨价还价之后，以二百两银子成交。商贩先付了一百两银子给姥爷作为定金，剩下的一百两银子，待他回到住处筹措够了再来取画。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ ④等那商贩走了之后，姥爷高兴极了，掂量着那一百两银子，喝下了一大黑瓷碗地瓜酿的烧酒。姥爷想，这幅画能卖二百两银子，恐怕开三年店也赚不了这么多钱。姥爷得意地哼着小曲 ⑤鸡叫天亮，商贩带着银子来了，在重新打量一番那幅画后，竟不乐意了，硬要姥爷把预付的一百两银子退还给他。