液化和汽化教学设计.docVIP

《汽化和液化》教学设计 ??? 知识目标??? 1、知道蒸发和沸腾通称为汽化现象,汽化时要吸热 .??? 2、知道蒸发现象,体验蒸发过程要吸热.??? 3、知道沸腾现象,能描述水沸腾前后的情景.??? 4、探究水沸腾的条件与特点.??? 能力目标??? 1、?? 经历 科学实验的基本过程,培养 学生设计实验,通过实验分析概括 物理规律.??? 2、?? 了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法,会画水的沸腾图像.??? 情感目标??? 1、通过学习,学生能体会到物理实验的魅力.??? 2、通过对坎儿井的了解,激发民族自豪感.??? 3、在观察水的沸腾实验过程中,感受到团结协作的重要性,意识到要有实事求是??? 的科学态度和敢于创新的心理品质.??? 课前准备:酒精、棉球、温度计、烧杯、试管、纸锅、 课件、投影片、秒表、??? 火柴、铁架台、石棉网、三芯酒精灯若干个??? 重点难点:??? 学习重点:设计实验、观察蒸发和沸腾现象??? 学习难点:归纳 总结蒸发和沸腾的特点??? 教学过程:??? [交流回忆]??? 如何正确使用温度计?(学生回忆思考)??? [设置情境,引入新课]??? 教师演示:将棉球蘸少许酒精在黑板上写好大家好三个字,请同学们观察酒精??? 的变化.(学生观察:黑板上的酒精变少了,有的看不见了.