平均数教案（三下）.docxVIP

三下? 平均数 教学内容：苏教版三年级下册第十单元第92-94页。? 教学目标： 1. 在具体问题情境中，感受求平均数是解决一些实际问题的需要，并通过操作、观察、交流进一步体会平均数的意义，学会计算简单数据的平均数。 2. 经历运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。 3. 在活动中，进一步培养合作学习的意识和能力。 4. 在解决实际问题中，能体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣，建立学习数学的信心。 教学重难点： 重点：理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数。 难点：理解平均数的意义。 对策：创设丰富的问题情境，提供学生自主探索的平台，学生充分操作、观察、交流。 教学过程： 一、解决问题，认识平均数 （一）创设情境，收集信息 情境：三1班第一小组有9人，进行投篮比赛，每人投10次。 呈现成绩统计图，介绍条形统计图名称、横轴、纵轴。 生：说说从统计图中知道的信息。 【设计意图：学生在认识统计图的过程中，经历收集数据、整理数据的统计过程。】 （二）引发冲突，寻找方法 1. 呈现问题：男生投得准一些还是女生准一些？ 学生可能 （1）男生投得准一些，因为男生最多的王华投中10个，女生最多投中9个。 ????????? ????（2）女生投得准一些。因为女生一共投中30个，男生一共投中28个。 ?????????? ?