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浅谈新课标理念如何渗透到英语教学中 如皋市白蒲二中 蒋晓萍 关键词：课程改革；教师的角色；任务型教学法；学习策略;学生情感;文化意识. 摘要：本文对中学英语课程改革进行了一些尝试，提出了以转变教师角色、创新课堂教学方法、渗透学习策略、关注学生情感、拓展文化视野等措施，以适应课程改革的要求。 当国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学之时，那么怎样才能紧跟教育新风，把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中，进一步提高教学质量呢？由此，在英语教学中，我进行了以下一些尝试： 1. 转变教师角色 要真正做到在教学中渗透新课程理念,教师不仅要在思想上重视,还要切实改变自己的角色。具体说来，教师应扮演好以下角色： (1). 教练员。教练员的职责就是训练别人掌握某种技术。在各种实践活动中，教师的作用重在传授和培训策略，并引导学生利用策略主动去解决问题，从而使策略内化，成为学生自己的东西。 (2). 策略员。到目前为止，人们已经总结出很多学习策略。面对一项任务，教师要提供切实可行的策略以供学生选择利用。 (3). 鼓动员。如果学生学习效率提高了，或是学习中使用了新的策略，教师要肯定他们的成绩，从而进一步激发他们的学习兴趣，增强内心学习的动力，形成良性循环。 (4). 观察员。新的教学形势要求，教师不再是课堂的主角，不能再搞“一言堂”，而是应该把课堂还给学生，让学生利用策略去完成学习任务，充