人教版六年级语文下册导学案.docVIP

精品文档 . 人教版六年级语文下册第2课《匆匆》导学案 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。 不禁（jīn） 尽（jǐn）管 旋转（zhuǎn） 遮（zhē）挽（wǎn） 薄（bó）雾 挪（nuó）移 蒸（zhēng）融 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 三、根据意思在文中找出相应的词语。 1.在一个地方来回地走。 （ ） 3.汗流不止的样子。（ ） 2.蜘蛛吐的丝，飘荡于空中。 （ ） 4.泪流不止的样子。（ ） 四、理清文章结构。 1.默读课文填写下面的表格。 层次 段落划分 段意归纳 第一部分 第1自然段 第二部分 第2—4自然段 第三部分 第5自然段 2.请运用段意相加法，概括本文主要内容，写在下面的横线上。 五、留意含义深刻的句子，如，“向针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”作者通过这些句子来抒发自己的情感。尝试揣摩揣摩，将自己的理解写在下面的横线上。 六年级语文下册第3课《桃花心木》导学案 姓名： 班级： 成绩： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。 插秧﹙yāng﹚ 枯萎﹙wěi﹚ 一番﹙fān﹚话 锻﹙duàn﹚炼 勃勃（bó）生机 空﹙kòng﹚地 膝﹙xī﹚盖 散﹙sàn﹚步 补种﹙zhòng﹚ 模﹙mó﹚仿 二、用心地朗读课文，注意读准字音，读通句子。 自评： 家长评： 同学评： 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 继续加油哟！（ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得不错。 （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 读得很棒！ （ ） 三、仿写。看谁写得最美观。 锻 笔顺： 勃 笔顺： 仿写： 仿写： 四、请联系上下文及生活实际，将下列词语的意思写在下面的横线上并选一个词造句。 莫名其妙： 无缘无故： 造句： 五、理清文章结构。 1.默读课文填写下面的表格。 层次 段落划分 段意归纳 第一部分 第1-3自然段 第二部分 第4—10自然段 第三部分 第11-14自然段 第四部分 第15、16自然段 2.这篇作者运用了借物喻人的方法，在概括文章主要内容的时候我们可以运用以下句式来概括：本文作者通过写