小学语文教学中的得与失.docxVIP

一个学期的教学工作即将结束， 对于刚走上讲台的我有不少收获， 也遇到了不少问题与困惑。 以下是我一个学期在教育教学工作的得与 失： ???? 得： ? 1 、让孩子学会去“展示自己”。 ? 我在以前的教学中， 总担心学生学的不够好， 掌握的不够， 每次 教学我都要讲很多， 让孩子们去记， 结果效果也不好。 例如： 在讲 “杨” 与“扬”两个字区分的时候，我讲了很多，在组词的时候还有同学做 错了， 这件事让我很苦恼。 后来， 在学习时， 找形近字， 遇到了 ? “挂” 和“哇”我叫他们说出了他的理解： “挂”东西与手有关，所以是提 手旁，而“哇哇叫”与口有关，所以是口字旁。他们还找出了“娃” 和“洼”，也能说出他们的理解。这一次的收获让我很意外，所以我 们要放手让孩子去“展示自己”。。 ?? ????2 、在生活中学语文。 小学语文教学中的得与失 在教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。包装纸上、电视上、玩具中到处都成了孩子们识字的地方。在