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石榴丹阳云阳第一中心小学 徐梦吟一, 揭示课题1, 板书课题:石榴 榴读轻声,跟老师读.2, 拿到一篇课文,要把生字读准,课文读通顺.二, 初读课文1, 自由读课文,注意下列字的读音.枣 咧 津 甚 至 扒劲儿 子儿 2, 检查.(1)读一读生字(2)跟着读儿化音.3, 指名读课文,其他同学思考:作者写了我的家乡有驰名中外的石榴园,接着写了什么 然后写了什么 最后又写什么 4, 回答上述问题.出示:石榴 石榴园石榴花石榴果品石榴三, 精读课文.1, 读一读,读完后填空.出示:春天,石榴树(抽出)了新的枝条,(长出)了嫩绿的叶子.到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便(开出)一朵朵红火的石榴花,花越开越密,越开越盛,不久便(挂满)了枝头.(1)括号里的词能调换吗 读了这段话你仿佛看到了什么 (2)品悟抽出长出开出挂满(3)指名朗读,评议.过渡:那作者又是怎样写石榴的果实的呢 2, 自由读第3节.(1)出示课文内容,范读.(2)读一读,你发现了吗 作者清楚地写出了石榴成熟的过程.范读.(3)作者把石榴当作娃娃来写.读读下面的句子.(4)出示:熟透的石榴-------这些石榴----你知道这句话写得什么吗 想象看,第一句话写出了石榴成熟了,它的子儿把皮撑破了.第二句话写了石榴果实越长越大,它的叶子已经挡不住他们啦.读了这2句话,你觉得