二年级读书活动总结.docVIP

二年级上学期读书活动总结 本学期，为了拓宽学生的知识面，提高学生的语文素养，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，年级组开展了“快乐读书 读书快乐”的活动，现将一学期来的读书情况作一下总结。 一、制定班级读书计划，保证读书活动有条不紊地进行 对于二年级学生来说，识字量太少，理解能力不强，所以培养孩子读书兴趣、引导孩子自觉主动读书是开展阅读的关键。针对这一系列的难题，我们扎扎实实定好班级读书计划。 二、选择适合孩子的图书 ??? 学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，我们通过家校通请家长帮忙为孩子选购图书，选购时注意以下三点：1、最好是注音读物。2、所选书目内容简短，最好配上色彩鲜明，孩子喜欢的图片。3、孩子感兴趣的书。 三、教给阅读方法 教给学生略读、选读、跳读、速读这四种读书方法，指导学生在实际情况下灵活地运用。 四、丰富班级读书活动 我们利用晨会课、语文课、班队课等时间向全班同学推荐自己所读的这本好书；围绕读书节开展讲故事比赛、读书之星评选、古诗词诵读竞赛等主题活动；学生兴趣浓厚，语言表达得到提高了，见识也广了。 五、课内延伸课外 努力在平时的语文教学中渗透课外阅读。每教学完一课就布置相应的课外阅读任务，如学习《歌唱二小放牛郎》、《狐假虎威》后要求学生阅读其他英雄人物的故事，其他寓言故事等。 六、收获 经过一学期的努力，学生的看书兴趣有了较大的提高。每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“快乐阅读 阅读快乐”的活动目的。我们将这一读书活动继续开展下去，让孩子们从课外阅读中受益。孩子们通过大量的阅读，会逐步学会自学，想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。 二年级下学期读书活动总结 本学期，为了营造好的读书氛围，配合好学校“读书博士计划”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的德小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上，强化读写能力，提高学生阅读能力和语言运用，结合学生整体综合素质情况，特总结如下： 一、强化活动宗旨 根据课标规定，本年级段的阅读宗旨是：能够理解文章的大概内容；能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思；能够找出描写比较优美的语言，积累并尝试应用；能够对文中的人物，叙述的事情进行简单的评价。 二、让读书成为习惯 1、养成良好的读书习惯 利用好每周的读书课，引导学生养成良好的读书习惯，知道进阅览室借书、看书的常识做法，无论课内还是课外阅读中遇到好的词句，及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句，老师适时地引导记忆，为在自己今后的写作当中，能够熟练地运用打下基础。 2、营造读书氛围 让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书，也可以借回家看，达到交流阅读，资源共享。本学期在背诵古诗文的基础上，走近童话故事。童话故事充满了幻想和神奇，鼓励孩子们多读，多想，了解童话故事。同时老师和学生共同阅读，多交流，共同提高，对学生进行阅读指导，逐步提高学生的阅读能力。同时，还要教给学生各种读书的方法，像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生，用老师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生。 3、教给学生阅读和背诵的方法 在阅读前给他们列出自读提纲：比如（1）看见了题目你想到些什（2）读后你知道了什么?还想知道些什么?（3）你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。(3)鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。 4、注重读书评价的多元化 每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量（在这一个月中举行的各种读书活动中的表现），评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。让学生感受到：只要努力，就能成功。从而激发起学生读书的内在动力，让书成为孩子最好的伙伴。