人教版九年级示范性教案.docVIP

安岳县初三思想品德复习研究课 课 题 投身精神文明建设 课 型 复习课 授课手段 多媒体 授 课 课 时 第一 课时 授课人 杨军 教 学 目 标 知识 技能 认识文化建设的重要性；了解我国先进文化的前进方向并指导如何把握先进文化的前进方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程以及社会主义精神文明建设的根本任务。 过程 方法 引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设的重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及社会主义核心价值体系指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；体会“发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。 情感态度 与价值观 能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化，培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力，做一个文明的现代公民。 教学 重点 社会主义核心价值体系的意义;社会主义精神文明建设的内容及根本任务。 教学 难点 先进文化的前进方向；中学生如何用实际行动提高个人思想道德素质。 教学流程 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 创设情景 导出课题 (4分钟) 欣赏漫画，思考：这些漫画共同反应了什么现象？ 展示第四届全国道德模范评选表彰的相关图片，思考：你觉得开展全国道德模范评选活动有什么意义？ 用“建设社会主义文化强国 着力提高国家文化软实力”导出课题——投身社会主义精神文明建设。 观察幻灯图片，积极思考并集体回答 激发兴趣，导入课题 整理复习 （15分钟） 整理复习之方略 老师教给学生在第一轮复习中应该掌握的复习流程及方法。 考点点击 老师向学生分析本课在中考中所占的比重及考试的类型。 三.梳理知识点 老师依据考纲要求就本课的相关知识点作出整理。 四.构建知识网络 老师与学生互动，共同构建知识网络 1.自主阅读，独立思考。 2.学生通过合作完成教材知识要点的梳理。 3.学生在课本上标注相关问题的答题要点，并在书上做好勾画。 4.提出质疑，集体解决。 5.构思知识网络。 熟悉把握本课考点，形成知识链。 时政链接 （6分钟） 老师出示时政热点材料三则，要求学生结合本课所学知识找出知识链接点。并分组让同学们就所给材料命一题。 阅读材料，联系教材，小组合作，归纳总结，生成问题。 进一步巩固本课所学知识，激发学生学习兴趣，同时也达到培养学生学以致用的能力。 教材纵横 （4分钟） 老师将初中阶段与本课知识有关的内容做一归纳，让学生对相关知识有个整体把握。 回顾所学知识并进行整理。 让学生对知识形成纵向联系，从而更全面的把握考点。 中考扫描 （7分钟） 老师向学生出示近三年资阳中考中有关本课考点的试题，指导学生练习并及时反馈矫正（讲析时要引导学生掌握正确的解题方法） 独立练习，分组呈现答案，用心倾听老师讲解并做好笔记。 熟悉中考题型，做到“学与练”的有效结合。 课堂小结 当堂记忆 （4分钟） 老师再一次点击本课重点应该掌握的考点。 参与回忆并打好着重号 进一步明确本节重点。 课后延伸 印发第二课时练习题 板 书 设 计 （见课件） 教 学 反 思