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原教学目标:
知识与技能:
1.知道滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。
2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。
3.知道静摩擦力产生的条件,会判断静摩擦力的方向。知道静摩擦力的变化范围及其最大值。
4.知道什么是最大静摩擦力,知道最大静摩擦力跟两物体间压力成正比。
5.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。
过程与方法:
1.通过知识教学,渗透科学方法教育(在具体的现象和实验中进行比较归纳;在研究摩擦力大小时,运用控制变量方法;在判断静摩擦力方向时,运用实验和假设方法。)
2.通过自己动手实验,培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观:
1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。
2.培养学生实践——认识(规律)——实践(解决实际问题)的思想。
改进后教学目标:
知识与技能:
1.理解滑动摩擦力产生的条件,会判断滑动摩擦力的方向。
2.会用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小。
3.归纳静摩擦力产生的条件,会判断静摩擦力的方向。知道静摩擦力的变化范围及其最大值。
4.知道什么是最大静摩擦力,知道最大静摩擦力跟两物体间压力成正比。
5.会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。
过程与方法:
1.通过知识教学,渗透控制变量方实验和假设方法。
2.通过动手实验,培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观:
1.利用实验和生活实例激发学生学习兴趣。
2.培养学生的物理思维能力,培养提高学生理论联系实际的实践能力。
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