孙兴红22古诗两首.docVIP

22 古诗两首 第一课时 【学习目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．借助注释理解诗意，领悟知与行的关系。 【活动方案】 活动一：读准古诗，理解题意。 1．反复朗读《冬夜读书示子聿》：①注意读准字音，读出节奏，用“？”标出不理解的地方。②想想诗题的意思。 2．组内活动：①轮读诗歌，互相纠错。②交流诗题的意思。 3．汇报交流。 活动二：读懂诗意，感悟道理。 1．根据注释说说句子的意思。 ①无遗力：用出全部力量，毫无保留。②始：才。③终：到底、毕竟。 ④绝：表示程度，极、最。绝知，深入透彻地理解。⑤躬行：亲自实践。 古诗大意要说得通顺完整哟！2．组内活动：①说说古诗大意。②讨论：陆游冬夜读书生发了哪些感想来教育儿子的？ 古诗大意要说得通顺完整哟！ 3．全班交流。 活动三：熟读成诵，拓展延伸。 1．有感情地朗读古诗，试着背一背。 2．组内交流：你还知道哪些有关读书、做学问的名言、警句？ 3．班级展示。 【检测反馈】 1．《冬夜读书示子聿》是南宋诗人 用自己冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿：做学问一定要有 、 的精神；一个既有 ，又有 的人，才是真正有学问的人。 2．默写《冬夜读书示子聿》： ， 。 ， 。 22 古诗两首 第二课时 【学习目标】 1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2．借助注释理解古诗，懂得不断读书、不断吸取新知识的重要性。 【活动方案】 活动一：读准古诗，理解题意 1．反复朗读《观书有感》：①注意读准字音，读出节奏，用“？”标出不理解的地方。②想想诗题的意思。 2．组内活动：①轮读诗歌，互相纠错。②交流诗题的意思。 3．汇报交流。 活动二：读懂诗意，感悟道理 1．根据注释说说句子的意思。 ①鉴：镜子。一鉴开，古代的铜镜有镜袱盖着，用时打开； ②徘徊：来回移动。③清如许：这样的清澈。④为：因为。 2．组内活动：①说说古诗大意。②讨论：诗人描绘了怎样的景象？ 3．全班展示质疑。 活动三：文题联系，读诗明理 这是一首说理诗，联系后两行诗句想一想吧。1．思考并合作探究：诗题是“观书有感”，诗句却 这是一首说理诗，联系后两行诗句想一想吧。 2．汇报。 3．组内练背这首诗。 【检测反馈】 1. 默写《观书有感》： ， 。 ， 。 2.《观书有感》这首诗告诉我们：正像 使池塘变得如此清澈，人需要不断 ，不断 ，心智才能更加开豁，更加敏锐。 巩固提升 字词超市 一、先解释带点的词，再写写诗句的意思。 1．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 2．问渠那得清如许，为有源头活水来。 句段园地 二、填空。 1．一个人要积累知识，就必须读书，正如宋代朱熹所说：“ ，___________。”当然，光读书是远远不够的，我们还要把读书与实践结合起来，宋代诗人陆游在《_________________》中说到的：“___________________________，____________________。”告诉我们的就是这个道理。 2．由“古人学问无遗力”我想到的成语有：悬梁刺股、 、 ，由“少壮工夫老始成”想到了这些人：翻山越岭，访名医、尝草药、经过近30年的努力，终于在晚年写成《本草纲目》的 。博览群书、终日奔波，用了整整20多年，进行6次修改，53岁写成了《国確》的 。 3．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们： 。由此我想到成语故事《