1数数数的组成.docVIP

有效先学 独立思考 适当合作 主动交流 大胆质疑 认真倾听 善于归纳 内容科学 善于引导 充分激励 语言精炼 媒体恰当 PAGE 1 第三单元 认识100以内的数 第1课时 《数数 数的组成》 主备人：陈菊芬 【教学内容】教材第21-23页 【教学目标】 1．让学生经历用小棒数数的过程，认识100以内的各数的组成，知道几个十和几个一合起来是几十几，几个十是几十，10个十是一百；了解九十九添上1是一百；感受100以内数的顺序，能正确数出100以内的物体个数，初步学会几个几个地数数。 2. 使学生在数数过程中初步体会“十进制”和计数单位“百”；在实际数数中认识数的具体含义，积累数数、认数的学习经验，并形成相应的数感。 3．使学生初步体会数是数出来的，感受生活里的数及数在生活里的应用事实；能和同学交流数数的经验，了解数与数的联系。 【教学重、难点】 教学重点：100以内的数的组成。 教学难点：理解几十九添上1是几十。 【教学准备】 师生准备数数的小棒。 【教学过程】 一、激活旧知，引入课题 1.数数。 回忆2