《阳关三叠》教学设计.docVIP

《阳关三叠》教学设计 执教：蔡浪 学校：广州市华美英语实验学校（天河区） 年级：高一 模块：音乐鉴赏 教材：人音版《音乐鉴赏》 课时：25分钟 [教材分析]： 人音版音乐鉴赏中的第十四单元“文人情致”，分为两部分。第一部分选择了我国古代音乐中具有文人情致的代表性古琴曲，第二部分是琴歌。这些作品反映了我国古代音乐中的一种品质——曲风文雅，意境高远，深沉蕴藉、潇洒飘逸，讲究一种空灵的美感，品格高雅。本课选择的是第二部分的琴歌《阳关三叠》。为了让学生更好地感受古代音乐原汁原味的韵味，本课的设计对教材进行适当的二次开发，选择重点欣赏琴歌版《阳关三叠》，而合唱版则作为对比进行鉴赏。 [学情分析]： 中国古代音乐因为离我们学生生活的时代比较遥远，容易让学生望而生畏；因此在教学设计中，较侧重兴趣的激发与持续；使用实践、对比、体验、讨论等方法，让学生在经典古曲的鉴赏学习中感悟、体会其意境、情感；并开展创造性改编活动； [设计思路]： 1、从学生熟悉的重大的事件相关内容入手，引发学习兴趣，铺垫学习氛围：本课在引入部分设计以举世瞩目的北京奥运会开幕式中古琴演奏片段开始，用美仑美奂的音乐与画面，拉近古代音乐与现代的距离，诱发学生的兴趣，唤醒学生对传统民族音乐文化的关注。这是本课教学的切入点，为更进一步开展教学做好铺垫。 2、重视音乐要素与情感表达的感受与探究：这是音乐鉴赏的主体部分，让学生在兴趣的驱动